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全能财务:企业经营中合同管控风险要点

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课程详情

合同管理是企业生产经营中的重要环节之一。但由于财务人员对业务流程不熟悉、对合同参与度不够,非常容易造成合同管理的脱节。另外,据铂略调研,目前很多企业在合同管理上还存在着一些错误的观念,比方说较为重视法律法规的合规性,却忽视了其中的财税风险等。

铂略本次课程从财税视角出发,以合同风险防范及合同控税为核心,剖析合同要素签订和审核要点、相关涉税风险、税收筹划点,并辅助于典型案例,帮助财务人员将原有碎片化的合同法律知识系统化、清晰化,从而使企业财务人员掌握合同中的法律要点,规避不必要的风险,做好合同管理工作。

【课程亮点】
【独家定制】量身打造适合财务人员的合同知识
【实务操作】探讨与解读讲师亲历10+经典案例

【讲师介绍】
李兆婴 上海四达会计师事务所 PKF China 高级合伙人
擅长领域:税务合规与筹划 税务稽查与企业自查
李老师曾先后服务于银行、 著名的500强制造企业、咨询公司、会计事务所等,为数家知名500强企业提供过咨询服务,其中包括辉瑞、通用汽车、中国建筑、百事食品、惠普等。李先生曾任某四大事务所的培训部高级经理,负责北京、上海和香港等多地的中国税务培训工作,授课风格缜密、详实,善用案例。擅长话题包括:国际税、稽查与企业内部风险控制等。李老师是英国特许公认会计师(ACCA)、加拿大特许专业会计师(CPA CGA)、中国注册税务师(CTA)、复旦大学会计硕士。

【课程内容】
8:30 签到
9:00 课程开始
模块1 识别合同中的税务风险
业务活动基于合同条款,税收风险源于业务活动
识别合同中的税务风险,是税务风险控制的的根源
合同控税原理:“九个统一和三个匹配”(有具体条款吗?)
- 合同:深化增值税改革,企业签订合同风险防控
1. 税率调整条款是否包括在合同中?
2. 开具发票的类别是否包括在合同中?
3. 销售退回或折让条款如何约定才能将风险降到最低?
- 合同:国地税合并及金税三期并库以后签订合同的注意点:
1. 跨部门信息全面联网内容有哪些?
2. 税务总局稽查局打虚打骗专项行动对企业的影响有哪些?
- 合同:税务筹划也需要通过合同来实现
1. 纳税时点合同操控技巧
2. 收入拆分合同操控技巧
3. 私车公用合同签订技巧及筹划
……

模块2 合同各要素及相应控税策略详解
- 签约主体:
1. 合同约定主体对应的税收待遇及选择
2. 产品定价原则和上下游企业的管理
3. 采购和销售对应进项和销项及票据风险管控
4. 供应商选择的涉税问题考量
- 合同标的:
1. 商品、服务税务属性判断
2. 易混商品、服务要点把控及化解方案
3. 商品、服务税务属性和发票开具的关系
4. 商品、服务对应税率的划分
5. 混合经营和兼营合同风险管控及政策剖析
6. 合同标的发生变更时发票的调整与处理
- 数量、质量、对价:
1. 价款或者报酬公允性及涉税管控
2. 销售退回、折让风险管控及票据开具要点
3. 税负承担条款是否有效及化解策略
- 履行方式:
1. 免租期合同的涉税风险剖析
2. 履行期限:最大风险点及化解策略
- 违约责任:
1. 什么时候违约金不交增值税?
2. 合同违约金、滞纳金等是否缴纳土地增值税?
3. 合同违约金、滞纳金等的个人所得税风险
- 解决争议:
1. 增加涉税担保条款
2. 虚假专票责任承诺
3. 对赌协议条款拟定的涉税要点
4. 开票是否等于付款的司法争议及解决方案

模块3 合同经典案例剖析
案例1:一次增资运作让近千万资产莫名消失
案例2:社保合同控税实操及规避策略
案例3:不可忽视的福利费风险
.......

16:30 讲解结束,互动问答

17:00 课程结束 

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于11月11日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

李老师

上海四达会计师事务所高级合伙人
数家知名500强企业税务咨询顾问
英国特许公认会计师(ACCA)、加拿大特许专业会计师(CPA CGA)

讲师最近课程 共计149门 >

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。