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新收入、新租赁准则重大变化详解与运用

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课程详情

近年来,又一轮的准则风暴席卷,财政部新增或修订发布了10余项企业会计准则。其中,2017年7月发布经修订后的《企业会计准则第14号——收入》(新收入准则)、及2018年12月《企业会计准则第 21 号——租赁》(新租赁准则),理念和具体条件发生了翻天覆地的变化,不仅对企业日常经营决策、业绩评价、内部控制等事项都产生了重要影响,也为财务同行们的日常会计工作带来了诸多挑战!

— 新准则对不同类型的企业收入确认的时点和金额有何影响?收入确认模式有哪些变化?
— 新租赁准则中不再区分融资租赁与经营租赁,如何有效企业的财务状况和业绩?如何确定使用权资产的入账价值?如何计提使用权资产的摊销和减值?对于出租人和承租人的影响有何差异?
— 9月发布的《关于修订印发合并财务报表格式(2019版)的通知》(财会[2019]16号)后,根据准则的实施进度不同对企业有何影响?新收入、新租赁及新金融工具准则的采纳时间差异如何选择报表的列报格式?

为此,铂略财务培训本次课程,特邀20年+准则研究经验的会计专家。聚焦解读最新修订的新收入与新租赁准则,结合不同类型企业的实务案例,剖析两大新准则在转换与执行中的难点和误区。并给出企业如何应对准则变化的策略,帮助财务人员准确掌握财务合规要求,从而提高决策质量。

课程收益
— 20年+准则研究经验的专家授课,现场解决两大准则新旧转换实务难题
— 洞察准则变革内因,评估修订内容对企业经营产生的影响,规避财务风险
— 确保会计信息的真实、准确与完整性,为报表使用者提供可靠有效的决策依据

【课程内容】

08:30 入场及签到

09:00 课程开始,主持人致辞

09:10 模块一、企业会计准则修订的背景和发展
— 企业会计准则修订的背景
— 2017-2019年新修订企业会计准则及报表框架
— 执行修改后的会计准则企业应该考虑哪些方面?
— 企业会计准则的国际趋同与未来发展

模块二、新收入准则解读和实务操作
1、《企业会计准则第14号——收入》(财会〔2017〕22号)
— 新收入准则的理念变化和行业影响
【案例解读】华帝世界杯夺冠套餐案例
— 新收入准则的五步模型法案例讲解
— 特定交易类型的收入确认案例讲解
2、新收入准则的会计科目设置和报表列报
【案例解读】:碧桂园履约进度分歧确认收入
— 合同成本
— 合同资产VS合同负债
— 收入准则修订与非货币性资产交换准则修订
— 新收入准则:A+H公司应用新收入准则
【案例解读】:科创板被否第一案:恒安嘉新收入确认案例

模块三、新租赁准则解读和实务操作
1、《企业会计准则第21号——租赁》(财会〔2018〕35号)
— 新租赁准则修订的原因和主要变化点
— 新租赁准则对承租人的主要影响
— 租赁和服务的区分
— 使用权资产和租赁负债的确认
— 使用权资产和租赁负债的初始计量和后续计量
— 续租选择权、购买选择权和租赁变更的处理
2、以上新旧租赁准则案例对比分析
— 承租人
— 出租人
3、租赁准则新旧衔接
【案例解读】:南方航空案例

模块四、合并财务报表格式变化解析
— 解读《关于修订印发合并财务报表格式(2019版)的通知》(财会[2019]16号)
— 案例讲解相关会计科目和主要账务处理说明

17:00 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于11月13日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

贾老师

上海科技大学创业与管理学院 副教授

讲师最近课程 共计3门 >

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【实战笔记】新收入、新租赁准则重大变化详解与运用

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。