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业财融合趋势下财务如何创造价值(北京站)

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课程详情

财务管理者要成为企业业务伙伴的根本途径是能帮助决策者从财务数据中提炼出有价值的信息,基于数据的分析和预测,转化为对商业决策有价值的建议。单纯的数字和报表展示对于企业管理层并无价值可言。财务分析的工作不能停留在将数字填入报告模板上。如何提升财务人员的业务意识,将财务数据转化为业务部门需要的建议并在理解业务的基础上回应业务部门的质疑,提高沟通效率是值得每一位财务管理者深思的问题。
 铂略财务培训本次课程将采用全新的模拟经营游戏结合业务与财务相互配合的实战案例带领财务人员跳出财务思维的桎梏,站在业务角度思考财务问题从而提升自我价值与部门影响力。 参加此次课程您将获得:-学习如何跳出财务思维站在业务角度思考问题-掌握不同业务模式下财务分析的重点以及业务沟通技巧-了解如何向管理层作年度运营计划报告 流程: 08:30 签到 09:00 课程开始,主持人致辞 09:05 PACIOLI游戏-模拟财务经营分析财务人员每天深陷于报表和数字之中,很难以全局的眼光看待整个企业的经营状况,课程开始,将带领学员开启PACIOLI财务游戏之旅,跳出财务的藩篱站在管理者视角来评论企业经营状况。两人一组将被随机派发代表各会计要素的筹码,企业经营的成败好似一场赌博的结局,有好有坏,但经营结果不是关键,此游戏目的在于帮助财务人员拓展思路结合企业现实经营中的各因素来评价企业的经营状况而非仅仅局限于传统的分析指标。-模拟经营练习-成果分析展示与评价 10:15 茶歇 10:30 案例解析不同业务模式下的报表解读与沟通要点(上)同样的一份报表如被放在不同行业与企业发展不同阶段的背景下,将会有不同的解读,因此当财务人员被管理层问及某个指标是好还是坏的时候,切记从数据本身出发给出一个简单的答案,而需结合企业所处行业,发展阶段,公司长期战略与短期目标等多维度因素来进行分析与评价,精准的财务分析都是基于对业务的深刻理解。本环节将引用一份未限定行业的真实财务报表,带领大家从工业制造、贸易、物流、快消等多个业务形态去思考如何解读报表且现场演练如何应对管理层与业务部门的各种挑战。-报表解读之毛利率解读来自管理层的挑战:为什么CY14销售额增加了,毛利反而下降了? 为什么毛利变动幅度很大? 不同毛利的产品如何给出销售策略建议?-报表解读之费用解读来自管理层的挑战:为什么费用增长大于营收增长?哪些费用可以预控?-损益表模拟汇报:针对直属上司、总经理、销售总监等不同领导层所关注的重点进行模拟汇报。 12:00 午宴 13:00 案例解析不同业务模式下的报表解读与沟通要点(下)一家企业如果只关注利润是不够的,还需要看销售是否有足够的回款,现金是否足够支撑企业的日常运营,如忽略现金流管理很可能造成“黑字”倒闭的局面。本环节通过对报表中流动资产的分析使财务人员树立流动性管理的理念,并通过模拟演练告诉财务人员如何给管理层提出改善现金流的建议。-报表解读之流动性来自管理层的挑战:为什么收款不顺利?解决方案在哪里?-报表解读之应收账款解读如何通过财务分析找到收款改善空间案例分享业务沟通模拟:如何与销售总监沟通客户信用额度的问题-报表解读之存货来自管理层与业务部门的挑战:存货变现能力?存货跌价准备需要预提吗?针对销售预测财务如何建议?-报表解读之流动负债如何防范“黑字”倒闭案例分析 15:00 茶歇 15:15 企业年度运营计划报告案例展示财务分析的最终目的是将财务数据信息转化成商业决策信息,给到管理层与业务部门的战略决策强有力的数据支持,作为财务部门负责人的一大重要职责是在公司年度运营计划报告会议上提交完美的分析报告并进行汇报,本环节将展示某美资企业财务总监向全球CEO展示年度运营计划报告的案例。-去年业绩回顾-来年目标展望与执行计划-财务如何支持业务发展:预算可行性评估、资金状况分析与融资方案 17:00 课程结束

参课须知

参与费用:RMB 2,800参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
This fee includes supporting materials, refreshment and luncheon.

系统培训参与须知:
1、如确认参加此研讨会,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于9月17日下午17:00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn ;
3、课程确认函将于课程前1-3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;Linked-F客服电话: 021-6111 9290;
4、Linked-F不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、Linked-F对上述内容具有最终解释权,研讨会参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

朱老师

20年+世界500强企业财务高管

讲师最近课程 共计5门 >

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。