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企业盈利数据的挖掘与盈利分析手段升级方略

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课程详情

在如今“数据经济”时代下,商业环境日趋复杂,传统企业的“盈利关”正在受到强有力挑战,有些企业营收增长但持续亏损,有些企业现有商业模式增长乏力但又不能开拓出新,有些企业账面长期亏损却“基业长青”…..促进企业长远发展成为多数企业亟待解决的问题。

与此同时,企业的财务高管又面临着职能转型与自我革新等多重挑战,对财务高管的要求升级到能站在战略层面,有效发现并规避企业经营高风险区,转型决策智囊,驱动业绩增长,提升企业价值,成为新时代财务管理者转型当务之急。这一切又如何有效实现?

铂略财务培训本次课程,致力于为企业培养复合型优秀财务领袖,洞悉市场动态,引领企业战略导向,破解“盈利密码”,扭转困局、发现新机遇,重塑企业盈利能力!

【课程收益】
独创全方位利润提升模型,分阶段层层进阶,促进企业长远发展
管会专家+行业大咖,浓缩20年+实践精华,拓展视野
体验全员互动、实战导向教学,快速落地,指导企业具体实践
各行财务精英齐聚,四天深度交流,构建高端人脉网

【课程内容】
第一天
08:30 入场及签到
09:00 课程开始,主持人致辞
模块一 寻本溯源,探究财务数据背后的企业盈利实质
- 如何用管理思维阅读和分析财务报告?
- 破解财务报表3D密码
- 准则差异与报表差异对利润的影响
- 费用分类的差异仅仅是零和游戏吗?
- 优秀财务报告呈现:结构(由外向内)、逻辑(以终为始)、内容(从轻到重)
- 案例探讨:资产在集团内转移的会计处理
- 案例探讨:从“不简单的盘点报告”看财务如何有效沟通数字

16:45-17:00互动与总结
17:00 课程结束

第二天
08:30 入场及签到
09:00 课程开始,主持人致辞
模块二 巧用“财务眼”驱动企业盈利管理之财务数据智慧
- 抓住企业盈利本质的KPI
- 如何透过数据看到企业产品故事?
- 案例解析:财报数据显示,工资费用超长,报废成本突增,外加工费用高……深层原因究竟何在?
- 财务数据智慧四维图(数据比对、数据挖掘、数据剖析、数据整合)
- 案例解析数据比对:损耗控制
- 案例解析数据挖掘:质量成本、工时效率差异
- 案例解析数据剖析:从数字到业务
- 案例解析数据整合:跨部门协调
- 实践分享:财务大数据的运用
- 案例探讨:从数据到数据的分析为什么不受管理者欢迎?
- 互动探讨:财务数字与一线业务的关联点有哪些?哪些可以促使企业盈利改善?
12:00 午餐
13:15 课程开始
模块三 巧用“财务眼”驱动企业盈利管理之财务数据驱动
- 财务数据领导力
- 如何用数据利润指标去分解业务部门的日常指标?
- 如何根据企业盈利目标设定营运指标?
- 预算与实际间的差距如何弥合?
- 案例探讨:利润差距该如何弥合?
16:45-17:00互动与总结
17:00 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于8月13日下午17:00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1-3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话 400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

钱老师

美国知名电子公司全球CFO
浙江大学MBA项目客座教授
《新理财》杂志外企CFO专栏作者

讲师最近课程 共计7门 >

相关资料

  • 【日程】 2018年8月9-10日-公开课-企业盈利数据的挖掘与盈利分析手段升级方略(上海)

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  • 【课件】 2018年8月9-10日-企业盈利数据的挖掘与盈利分析手段升级方略

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  • 【附件】 企业盈利数据的挖掘与盈利分析手段升级方略上课酒店(齐鲁万怡)周边指引

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。