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新征管模式下个税与社保风险防范及合规管理(北京)

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课程详情

新个人所得税2019年1月1日起全面施行,直接关系每个企业和自然人的切身利益。同时我们财务人也迎来了新的挑战,新政策铺天盖地,新学习目不暇接,如何更快更好滤清思路,需要专家老师深入浅出、言简意赅,方能带您迅速拨清个税迷雾,积极消化应对。
专项扣除与专项附加扣除怎样有效实施?
新征税模式预示着企业需要承担哪些新的风险?
新税法对于员工是否还有税收优惠安排?
公司高管的年薪数额较大,在合规范围还有哪些规范空间?
有关年终奖的政策越发明朗,是否还有“靠谱”的筹划?
这些新政的举措对企业与个人将造成哪些“深远”影响?
如何采取合理的策略有效规避个人所得税风险?
最严征管环境+最高用工成本,企业如何积极应对?
……
作为扣缴义务人,必须依法做好个税计算、履行全员全额明细扣缴申报,做好个税相关筹划,维护纳税人和企业的合法权益。为此,铂略特邀全国税务系统名师之一,资深税务专家闫老师,为您在落实新个税中遇到的所有新问题给出新方法,将风险提前预警。

【课程收益】
塑造思维——了解个人所得税改革最权威的顶层逻辑
排查风险——知晓新个人所得税制对企业的具体影响
未雨绸缪——掌握新个人所得税下最前瞻的规划思路

【课程内容】

8:30入场及签到

9:00课程开始,主持人致辞

模块一:新政策解读及重点问题解析
1. 新旧《个人所得税法》及《实施条例》的主要变化及内涵解读;
2. 个人所得税法修订内容解析
− 个人所得税法及条例解读
− 起征点变化的对税负的影响
− 专项附加扣除解析及对税负影响
− 综合所得的计算与分析
− 反避税条款的解析
3. 个人所得税的税率的变化及影响(扩大3%、10%、20%三档低税率的级距如何合理应用?)
4. 专项附加扣除包括哪些内容、如何扣除?
5. 财务如何掌握计算规则和操作要点
6. 子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息、住房租金等支出如何税前扣除? 如何按照规定归集相关信息?
7. 如何做好凭证管理?
8. 综合所得包含那些内容,如何进行与预扣预缴和汇算清缴?
9. 新个税后,综合所得如何按年度合并计算个税?如何筹划?
10. 新个税后,按照收入比例缴纳的个人所得税能否在企业所得税前扣除及其风险点分析
11. 新法实施后年终一次奖金政策能否继续适用,如何进行个人所得税筹划。
12. 2018年年终奖及年金的税收筹划
13. 居民与非居民纳税人判断新标准,有何需要注意的?
14. 新税法实施后赠送客户礼品如何扣缴个税

模块二:新税法下代扣代缴义务的扣缴义务变化和风险解析,
1. 扣缴义务人如何确定?履行代扣代缴义务应把握哪些风险?
2. 扣缴单位对于个税管理,应当作好哪些风险防范?
3. 未准确、及时代扣代缴,可能产生哪些不良后果?
4. 扣缴义务人对于信息资料方面,应该注意哪些风险?
5. 纳税人识别号的界定以及数据信息方面的要点。
6. 自然人税收管理系统中,纳税人应该掌握的要点。
7. 自然人自行申报应该注意的风险点


模块三、企业职工薪酬的范畴界定
1. 会计“职工薪酬”的范畴
2. 个人所得税“工资薪金所得”的范畴
3. 社保“工资总额”的范畴
4. 年金“工资总额”的范畴

模块四、 税收征管改革模式下的社保相关制度分析及风险防范
1. 社会保险费主要由哪些项目构成,费率是多少
2. 单位和个人缴纳的社保费能否在个人所得税前扣除
3. 社会保险缴费基数涉及工资总额的统计口径是什么?
4. 参保单位社会保险费缴费标准的界定。
5. 哪些部分应列入工资总额用于申报社会保险费缴费基数?
6. 哪些项目不计入工资总额,在计算社会保险费缴费基数时应予剔除?

16:30 课程结束



参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于1月17日下午17:00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1-3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话 400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

闫老师

国家税务总局首批领军人才
西北税务学校教学研究室副主任

讲师最近课程 共计20门 >

实战笔记

【实战笔记】新征管模式下个税与社保风险防范及合规管理(北京)

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。