“识微见远”助力企业价值守护之“识”模式,铂略财务培训

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“识微见远”助力企业价值守护之“识”模式

“识微见远”助力企业价值守护之“识”模式

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时间2019-05-23 13:00-17:00（ 13:00 签到）难度进阶类别私享会

地点苏州金鸡湖新罗酒店会议八厅

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课程介绍
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课程详情

【谁应该参加】企业主、财税高级管理人员。

税收，虽然不是企业价值的主要创造者，却可能是企业价值的有力毁灭者。近年来， “金税三期”、“纳税信用等级”、“一带一路”、“CRS落地”、“增值税税率调整”、“个税改革”、“影视行业补税”、“创投企业税务稽查和改革”等热词不断引领着税制改革的浪潮。税务机关的职能转变，让企业逐渐拥有更多的自主权，但伴随着自主权而来的也有更多隐藏着的税务风险。越来越多的企业主及财务高管不得不开始关注下列问题：
怎样进行合法的税收筹划？
个人所得税改革究竟意味着什么？
如何优化股权架构？
CRS的原理是什么？究竟可不可以筹划？如何筹划？
全世界的富豪们究竟是如何避税的？
… …

企业如何在当前的税收征管改革形势下规范自己的操作、防范税务风险并降低税收成本呢？据此铂略推出《“识微见远”助力企业价值守护”》高端税务系列课程——“识”模式，“微”筹划、“见”危机、“远”布局，为您分析当前最新的税收征管改革趋势，给企业税务风险控制与筹划、商业模式提供切实可行的操作思路。

本次沙龙，铂略带您“识”模式。“万丈高楼平地起”，合理的架构设计能帮助企业保持稳定发展、不断壮大，实现公司控制、节税及风险控制。本次课程通过丰富的实际案例，助您详细了解企业在股权架构设计、功能架构设计、商业模式设计中的税务考量，以理清思路，规避误区，给予决策者事先的、合理化的建议。

【课程亮点】
【以案说法】多个真实优质案例分享，学习最新税务筹划方法
【全面梳理】多角度多维度分解企业架构设计完整方案
【权威讲师】20年+税务领域咨询工作经验分享

【课程内容】

模块1 案例精解商业模式设计
架构设置不当产生的事故：
案例1 盲目迁移，巨额补税（税收洼地可能也是坑）
案例2 盲目调整，税负剧增（学费交的太沉重）
案例3 生搬硬套，得不偿失（合伙企业是不是最优持股平台）
案例4 海外架构，进退维谷（世界还是那个世界吗）
案例5 孰先孰后，税差巨大（处置股权，时间先后有讲究吗）
案例6 核定征收，税负反升（为什么辛辛苦苦拿到的核定征收，却成了巨大的陷阱）
架构设置成功案例：
案例1 研发独立，放大无形资产计税基础案例
案例2 分公司变子公司，广告费额度大幅提升案例
案例3 “免抵退”改“免退”，增值税成本大幅降低案例
案例4 假外资认祖归宗，避免大额预提所得税案例
案例5 改销售设备为销售软件，享受增值税即征即退案例
案例6 部门公司化、团队公司化，享受小微企业税收优惠案例
- 不同商业模式的税收待遇

模块2 中国税制改革和税收征管形势
（中国税制改革趋势、金税三期、税收征管新趋势、CRS、税企沟通等）

模块3 股权架构设计
股权架构设计原则
股权架构设计
- 出资方式的选择
- 持股平台的身份选择
- 持股平台的地域选择
- 身份和地域的转换
创投企业个人合伙人个税新政

模块4 功能架构设计
各类企业的税收待遇（研发、生产、贸易、管理、投资、资金等）
内部外部和第三方外包

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知：
1、如确认参加此课程，请尽快与您的客户代表联系或在线注册，以便为您保留席位；
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询，请尽快将您的问题提交给我们，本次课程问题收集将于5月22日下午17: 00截止，请于此时间之前将问题发送至指定邮箱，我们会安排您与嘉宾互动，互动机会有限，请从速报名。互动问题提交邮箱：info@bolue.cn；
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱，届时请注意查收，若未如期收到请及时致电咨询；
铂略财务培训客服电话：400 616 3899；
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能，如发生类似情况，我们将第一时间通知参会代表；
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权，课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

: 栾老师

华税通冉合伙人

讲师最近课程共计33门 >

近年来，国家坚持创新驱动发展战略，鼓励企业技术创新。同时，税务机关加大对违规享受研发费加计扣除、高新技术企业政策的稽查力度，成为企业税务合规管理的重要内容。

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IPA私享会-“当那一天来临” 税务稽查前兆和上海税务新形势
课程结束

线下

2024-03-26 13:30-17:00 上海

会场地址

金鸡湖新罗酒店
江苏苏州苏州工业园区旺墩路2号金鸡湖新罗酒店会议八厅

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学习时长规则说明

1、学习时长指用户看课所用的实际时间，也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课，只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长，如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准，如例2。

例1：用户某天9点到10点在PC上看了A课，9点30分到10点30分在手机上看了B课，那么学习时长为1.5小时，其中A课1小时，B课0.5小时。

例2：用户以2倍速观看了1小时的课程，那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关，是以在整个课程内容中，已观看部分的覆盖情况来判定的。