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  • 01
    课程介绍
    00:51
  • 02
    预算汇总的目的及预算汇总的使用者及其需求
    15:10
  • 03
    预算汇总的要求
    05:11
  • 04
    预算汇总的步骤
    06:49
  • 05
    差异分析报告的制作
    12:03
所属专题

    课程详情

    作为企业中的财务人员,您是否也在思考:

    - 如何能优化预算准备流程,提高预算呈现的正确率?
    - 面对不同预算汇总的使用者(销售总监、财务总监、总经理)他们的需求各有何特点?
    - 预算差异分析报告的制作如何做到清晰直观,闭环作业呢?

    本次铂略课程从多维度讲解了预算汇总的技巧,帮助您做好预算环节中的关键步骤。结合案例讲解了制作如何制作清晰、直观的预算差异分析报告,助力您为企业判断经营效益的差异,提供有力支撑。

    通过本次课程,您将收获:
    【20年+经验】讲师剖析预算汇总常见错误,倾囊传授解决方法
    【开拓思路】培养财务人员的业务思维,开拓报告制作的新思路
    【借鉴模版】即学即用,领先企业的预算差异分析报告模版

    课程内容:
    预算汇总的目的
    - 合并不同部门/业务线预算
    - 企业整体预算汇总平衡
    - 企业整体预算汇总平衡
    - 不同预算汇总的使用者及其需求
    预算汇总的要求
    预算汇总常见问题和错误
    预算汇总的步骤
    预算汇总的技巧小结
    差异分析报告的作用
    - 追踪收入的完成情况
    - 监控成本和费用的实际发生
    - 考核业务计划完成进度
    差异分析报告的两大设计要点
    差异分析报告的三个制作步骤

    章节介绍

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    • 来宝
      来宝 2024-03-20 15:08:15
      5.0分
      • 内容充实
    • 含双超级甜
      含双超级甜 2023-12-19 15:50:36
      5.0分
      • 内容充实
    • Linsen
      Linsen 2023-10-27 11:29:33
      5.0分
      • 浅显易懂

    讲师介绍

    赵老师

    悦榕庄中国房地产基金 前财务总监

    讲师最近课程 共计3门 >

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      预算汇总及差异分析报告制作

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      学习时长规则说明

      1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

      2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

      3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

      例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

      例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

      *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。