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2022年管理会计(中级)旧教材考试辅助学习包

专题价:¥ 9600
  • 18.0h

  • 19

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  • 课程介绍
  • 资深讲师
  • 相关资料

专题简介

随着时代发展,高新技术渗透了各个领域,传统的财务行业也遇到了颠覆性的变革。当传统会计工作面对人工智能挑战,转型升级已是当务之急。在此背景下,管理会计越来越受到关注。 管理会计师(中级)线上专题课,帮助财务人员从传统的财务会计,适应时代变革,逐步转变为能够解析过去、控制现在、筹划未来的管理会计,更多地参与、改善企业经营管理,帮助公司决策者、管理者快速对市场做出反应,为企业创造价值。

阶段1管理会计中级辅助学习课程
  • 16个课程
  • 95个章节
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    阶段1管理会计中级辅助学习课程

    课程名 资料类型 文件名称 文件大小 操作
    总分机构税务热点问题 I
    课件 【课件】 总分机构税务热点问题I 1M
    笔记 【笔记】 总分机构税务热点问题 I 1M
    总分机构税务热点问题 II
    课件 【课件】 总分机构税务热点问题II 1M
    笔记 【笔记】 总分机构税务热点问题 II 982K
    全案解析企业内控思路与技巧
    课件 【课件】 全案解析企业内控思路与技巧 2M
    笔记 【笔记】 全案解析企业内控思路与技巧 1M
    企业内部事故的调查流程与访谈技巧
    课件 【课件】 企业内部事故的调查流程与访谈技巧 1M
    笔记 【笔记】 企业内部事故的调查流程与访谈技巧 1M
    全案解析跨境重组税务处理要点
    课件 【课件】 全案解析跨境重组税务处理要点 811K
    笔记 【笔记】 全案解析跨境重组税务处理要点 2M
    案例解析特殊合同条款的涉税风险
    课件 【课件】 案例解析特殊合同条款的涉税风险 1M
    笔记 【笔记】 案例解析特殊合同条款的涉税风险 1M
    企业债权分析实务指南
    课件 【课件】 企业债权分析实务指南 1M
    笔记 【笔记】 企业债权分析实务指南 1M
    销售收入分析技巧 I
    课件 【课件】 销售收入分析技巧 I 1M
    笔记 【笔记】 销售收入分析技巧 I 1M
    销售收入分析技巧 II
    课件 【课件】 销售收入分析技巧 II 1008K
    笔记 【笔记】 销售收入分析技巧 II 1M
    如何通过精细化费用分析为企业节流
    课件 【课件】 如何通过精细化费用分析为企业节流 1M
    笔记 【笔记】 如何通过精细化费用分析为企业节流 1M
    透视成本分析技巧,助力企业利润挖潜
    课件 【课件】 透视成本分析技巧,助力企业利润挖潜 1M
    笔记 【笔记】 透视成本分析技巧,助力企业利润挖潜 1016K
    预算管理-六个步骤学会预算编制
    课件 【课件】 预算管理-六个步骤学会预算编制 1M
    笔记 【笔记】 预算管理-六个步骤学会预算编制 2M
    如何开好预算沟通会议
    课件 【课件】 如何开好预算沟通会议 1M
    笔记 【笔记】 如何开好预算沟通会议 1000K
    预算执行报告与预算沟通
    课件 【课件】 预算执行报告与预算沟通 1M
    笔记 【笔记】 预算执行报告与预算沟通 1M
    预算考核KPI如何设定 I
    课件 【课件】 预算考核KPI如何设定 I 1003K
    笔记 【笔记】 预算考核KPI如何设定 I 2M
    预算考核KPI如何设定 II
    课件 【课件】 预算考核KPI如何设定 II 1003K
    笔记 【笔记】 预算考核KPI如何设定 II 1M

    阶段2管理会计中级辅助学习课程二

    课程名 资料类型 文件名称 文件大小 操作
    管理会计中级综合复习
    附件 【附件】 2018-6-2管理会计师专业能力考试模拟试卷 584K
    附件 【附件】 2018-6-30管理会计(中级)专业能力考试模拟题 336K
    附件 【附件】 20181027管理会计(中级)专业能力考试模拟题 624K
    附件 【附件】 管会中级教材大纲要点 1M
    附件 【附件】 2019-6-15管理会计师(中级)专业能力考试模拟题 344K
    附件 【附件】 20190615管理会计师(中级)专业能力考试模拟题目说明(协会发) 105K

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    • 阶段1:  管理会计中级辅助学习课程
    • 阶段2:  管理会计中级辅助学习课程二
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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。