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后疫情时期,企业生存与财务BP管理转型

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2022年伊始中国的经济环境就笼罩在疫情之下,有部分不具备抗风险能力的企业已展现出退出市场或企业清算的前兆,而疫情对全国经济与企业的影响还将在下半年和三年内陆续展现。后疫情时期,企业将面临转型与管理战略调整的挑战。

在新的历史时期,面对各种复杂多变的市场环境,企业的经营形式也越来越多样化,传统的财务管理模式已经不能很好地服务企业,为企业提供高效的财务支撑。为了更好地提升企业的财务管理水平,为企业的经营决策保驾护航,财务管理模式也需寻求调整与转变。财务BP(即业务财务伙伴,Finance Business Partner,以下简称财务BP)岗位成为热门转型趋势。

作为财务人员,到底该如何转型才能为企业创造价值?您是否也有以下疑问:
- 后疫情时期,企业的生存环境有哪些变化,对企业的经营模式会产生哪些影响?
- 财务BP到底是什么?传统财务转型到财务BP应该具备哪些能力?
- 怎样的财务管理模式能适应当前的变化趋势?怎样完成财务BP转型?
- ... ...

本次课程通过对后疫情时期企业生存环境变化的影响分析,帮助财务人员适应变化,提高自身能力建设,完成从传统财务到业务伙伴的进阶转型,从而为企业持续创造价值。

【思维破局】建立全局意识,了解后疫情时期企业面临的生存环境
【重塑职能】财务新定位,从传统财务进阶业务伙伴
【能力建设】查漏补缺专业能力,强化财务在专业领域的价值创造

课程流程

15:00 课程开始
一、后疫情时期生存环境影响
1.经济环境改变的影响
2.供应链改变的影响
3.人力资源改变的影响
二、后疫情时期财务BP的四类职能
1.由发展向生存转变的战略规划
2.由被动向主动转变的风险防范
3.由事后向事前转变的决策管理
4.由利润向价值转变的成本管控
三、财务BP管理与财务转型

16:00 课程结束

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讲师介绍

王老师

20年+财务管理专家

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  • 【课件】 后疫情时期,企业生存与财务BP管理转型

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。