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提升财务分析能力,驱动业务决策

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课程详情

财务分析最重要的职能就是通过对数据的深入分析,为管理者揭示企业经营中存在的问题,并对经营决策提供有效建议。而在现实中,往往由于财务与业务之间的信息不对称和思维差异,导致对业务了解不充分、数据分析不深入,而难以向管理层提供真正有价值的决策支持。
在您日常的财务分析中,是否也碰到过以下问题:
— 面对浩瀚如海的数据,如何跳出数字迷城,从中提取并深挖价值数据?
— 如何结合数据与业务,成为最懂业务的财务,为企业经营管理和业务决策提供有力支持?
— 面对老板的“听不懂”和“不理解”,如何在管理会议上抓住老板的眼球,提升财务的影响力?

铂略财务培训本次课程,特邀拥有17年+500强企业财务管理经验的资深专家,带您回归财务分析本源,领悟深层财务分析精髓。本课程将深入解读三大分析方法,修炼财务分析内外功,深挖数据与业务之间的价值,培养财务对数据敏感性与表达力,让财务分析真正为经营决策提供支持,提升财务人员的价值与影响力。

【课程收益】
【经验萃取】近20年,500强标杆财务分析经验,实战总结精华分享
【实战演练】全程学练结合,理论知识融入业务案例,提升财务分析“做和说”的技能
【能力进阶】摆脱数字和传统分析框架束缚,提升搭建深层财务分析逻辑与思路
【业财融合】紧密结合业务环节与业务形态,让财务分析真正助力业务决策

【课程内容】
8:30 签到
9:00 课程开始
模块一、财务分析心法—正确定位财务分析角色
【等级自测】
- 财务分析的四个层次,您在第几层?
【讨论与互动】
- 什么样的分析才是企业最适用的?
- 做好财务分析,需要哪些特质?

模块二、修炼财务分析内功之基本分析方法与提升数据敏感性
1、财务分析的基石-三大分析方法
- 趋势分析法
- 因素分析法
- 比率分析法
应用技巧:
- 丰田5Why法、
- 三步分析法
- 16个重要财务分析指标
- 杜邦财务比率分析
【实战演练】:根据提供数据,评价涪陵榨菜2018年业绩,并为新上任的总经理做一份简报。
【案例应用】应收账款周转天数的分析维度
2、财务如何培养对数据敏感性
- 财务的日常联络图
- 全面了解业务的角度(价值链、产品、流程、风险点)
- 分析模型:PEST(宏观分析法)、五力分析法、SWOT(态势分析法)、产品生命周期法
- 【实战演练】从四张现金流量表中区分各属于什么行业?

12:00 午餐
13:10 模块三、修炼财务分析内功之结合业务分析与提高数据表达力
深入理解公式:销售量价分析
抽丝剥茧:销售毛利分析
取精去粗:费用分析
多维度分析:采购订单分析
……
【实战演练】增值税发票开具及时性,大数据是概念问题还是技术问题?

模块四、修炼财务分析外功之报告撰写与汇报的“六脉神剑”
1、投其所好(给谁看?)
2、顺势而为(什么维度/高度?)
3、巧藏心机(需要多少细节?)
4、从轻到重(什么沟通方式?)
5、以终为始(什么逻辑?)
6、一图胜千言(什么呈现方式?)
应用技巧:Excel报告撰写、PPT报告撰写
【实战演练】:面对不同对象(管理层/董事会、业务领导)的分析汇报,如何三分钟抓住与会者兴趣?

17:00 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于7月17日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

俞老师

美资上市公司中国区财务总监

讲师最近课程 共计3门 >

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【实战笔记】提升财务分析能力,驱动业务决策

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。