铂略电影课之打破沟通瓶颈，“高言值”精英财务修炼术,铂略财务培训

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铂略电影课之打破沟通瓶颈，“高言值”精英财务修炼术

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时间2020-09-16 08:30-17:00（ 08:30 签到）难度进阶类别公开课

地点鄂尔多斯鄂尔多斯市皇室国际酒店三楼千禧厅

¥2800/人 VIP会员参课价格请参考会员权益

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课程介绍
相关问答0

课程详情

一、铂略电影之《十万火急的付款申请》

故事背景：丽华公司是一个民营传统快消企业，集团总部在上海，由于销售组织架构的关系，分为东西南北中五个大区。这一天，有一笔紧急的市场费用，预算从总部出，但费用要西区3天内付出。
于是，西区的市场史经理找到了西区财务铂经理……

二、铂略电影之《一次艰难的转型》

故事简介：A公司是一家以研发、生产和销售高科技电子产品的创业公司，铺开了线上、线下的销售模式。市场部管控所有渠道的营销预算，并支持线下销售和电商运营团队，但实际情况是很难兼顾平衡，导致实际与计划的利润目标越来越远，现金流入不敷出的情况。
此时，老板授权财务总监主导现金流优化的项目，要求在下半年把现金流盘活。
如果您是A公司的财务总监，在不通过外部融资的情况下，如何高效运用沟通与协调技巧，协同内部资源，最终改善公司现金流。

课程收益：
【实战讲师】20 年+财务管理经验实战讲师，业财融合最佳实践分享
【沟通技巧】学会多维度职场沟通秘籍，促进业财协作，提升职场影响力
【创新形式】自主研发财务场景电影，工作场景真实案例呈现，沉浸式学习体验
【实用工具】收获3S沟通法则，掌握高效会议管理技巧，提高协作效率

本次课程结合铂略财务电影，直观感受财务在应对内部及跨部门的沟通难题，并基于真实案例的情境模拟，构建有效的沟通桥梁，消除沟通壁垒，提升财务影响力。

【课程内容】

08:30 入场及签到

09:00 课程开始，主持人致辞

09:10 模块一、沟通本质探究，打破沟通瓶颈
明确沟通的目标
沟通思路的建立
- 通过沟通传递信息
妙言的技巧（内容、场景、对象、技巧应用）
沟通的有效性
- 动作、眼神、表情手势、声音、位置、外表

模块二、“高言值”修炼，提升沟通技巧（上）
铂略小剧场-费用报销中，被审计发现了逾期出差申请，该如何清晰阐述理由。
实践案例：铂略电影之《十万火急的付款申请》
【问题讨论】
- 作为财务经理，在面对突发事件和临时需求，应当如何应对？
- 财务部执行付款制度和支持正常业务开展之间，如何找到平衡点？
- 一封涉及多方协同的“紧急付款”活动事项的沟通邮件，该如何撰写？

12:00 午餐及休息

13:15 模块三、提升沟通技巧三部曲（HOW）（下）
实践案例：铂略电影之《一次艰难的转型》
【问题讨论】
- 如何向领导表达自己的观点？
- 向下属布置工作的时候要注意什么？
- 财务如何扮演业务桥梁的角色，去平衡各部门的利益关系？
- 作为财务总监，在半年度管理会议上报告公司的现金流情况，会前要做哪些准备？
- 如何引导会议并让与会者聚焦会议主题？

【关键知识点】
- 铂略3S沟通法
- 如何扮演沟通桥梁的角色
- 数据的逻辑梳理能力
- 会议管理中的信息聚焦与内容设计
- 汇报技巧及报告撰写

17:00 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知：
1、如确认参加此课程，请尽快与您的客户代表联系或在线注册，以便为您保留席位；
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询，请尽快将您的问题提交给我们，本次课程问题收集将于9月15日下午17: 00截止，请于此时间之前将问题发送至指定邮箱，我们会安排您与嘉宾互动，互动机会有限，请从速报名。互动问题提交邮箱：info@bolue.cn；
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱，届时请注意查收，若未如期收到请及时致电咨询；
铂略财务培训客服电话：400 616 3899；
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能，如发生类似情况，我们将第一时间通知参会代表；
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权，课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

: 王老师

大型国企及民企前财务总监

清华总裁班、外经贸MBA班特聘讲师

中央电视台证券资讯频道特约评论员

讲师最近课程共计41门 >

本课程讲解了我国IPO对与注册资本的财务审核要点，通过几个案例分享了国有资产转让、红筹架构等审核要点。

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56分钟 6章节

上市财务合规之路之出资合规

视频 管会高级 测

5.0分 25K+

会场地址

鄂尔多斯市皇室国际酒店
内蒙古鄂尔多斯鄂尔多斯市东胜区宝日陶亥西街南、吉劳庆路东A2号楼一二层-205 鄂尔多斯市皇室国际酒店三楼千禧厅

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学习时长规则说明

1、学习时长指用户看课所用的实际时间，也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课，只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长，如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准，如例2。

例1：用户某天9点到10点在PC上看了A课，9点30分到10点30分在手机上看了B课，那么学习时长为1.5小时，其中A课1小时，B课0.5小时。

例2：用户以2倍速观看了1小时的课程，那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关，是以在整个课程内容中，已观看部分的覆盖情况来判定的。