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逐一攻破,全案例解析非贸付汇常见疑难

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课程详情

近年来,非贸付汇一直是中国跨国企业的“心头病”,一方面因为涉及税局、银行等多家监管机构,实践操作比较复杂;另一方面,非贸易付汇不同涉税项目的税收规定繁多,如不能全面了解,企业经常容易出现境内、外划分不清,适用税率不正确,合同条款不符合要求等问题,导致多交、错交税款,给企业造成不必要的损失。

铂略本次课程将系统梳理非贸付汇的主要政策及其操作要点,从日常业务角度出发,结合实务案例,全面解决企业非贸付汇方面的涉税问题。在非贸付汇涉税内容上为企业把好关,揭示向境外支付费用隐藏的税务“雷区”,全面提升处理非贸付汇事宜的效率,规避不必要的风险。

【课程亮点】
【独家资料】获赠精编资料《非贸付汇政策法规集》和《非贸付汇实用工具模板》
【实务教学】10+真实案例,深耕非贸付汇日常难题
【权威讲师】15年+国际税领域实战专家

【课程内容】
8:30 签到
9:00 课程开始

模块1 现有服务贸易对外支付程序规定及要求
1、非贸付汇历史沿革及程序规定
- 非贸付汇的历史沿革
- 非居民工程和劳务合同备案制度
- 无需进行支付备案的费用类型
2、非贸付汇税务影响分析
- 非贸付汇为什么那么难?
- 税收协定-划分征税权,避免双重征税,反避税
3、[2017]37号公告取消合同备案制度的解析
4、服务贸易税款的计算与扣除
- 非贸合同中“包税”条款的处理
- “包税”后能抵扣吗?

模块2 向境外支付股息、利息
1、股息、红利对外支付流程梳理
2、股息税收协定优惠税率申请条件
3、“受益所有人”到底是什么?为什么会产生这个概念?
4、税收居民身份认定规则有哪些?
5、境外投资者分配利润再投资,会遇到哪些税务问题?
6、案例分析:支付以前年度未分配利润适用协定执行年度问题

模块3 向境外支付跨境服务费
1、一般跨境劳务
2、常设机构特殊情形:境外派遣人员任职(非独立个人劳务)
3、佣金、手续费
4、代垫服务费
5、管理服务费用分摊
6、技术、IT设计等相关跨境劳务与特许权使用费的混淆
7、其他支付方式案例分析:频繁小额费用对外支付
8、跨境融资贷款服务

模块4非贸付汇内部管理
1、 享受税收协定待遇程序性规定(待遇期限)
2、 非贸付汇内部税务技术分析(思维导图)
3、非贸付汇内部协作机制和流程的建立

16:30 互动问答

17:00 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于9月15日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

相关问答 更多 >

  • 潘老师 税务局稽查官员

    您好,一般情况下,需要代扣增值税,除非是2016年36号文第13条规定的情形。问题所提到的情形,应当代扣增值税。除非上述服务完全在境外发生,比如,贵司临时在境外遇到法律问题,咨询当地或境外其他地区的法律服务机构而支付的服务费。

    依据:

    《财政部 国家税务总局关于全面推开营业税改征增值税试点的通知》(财税【2016】36号)附件一

    第十三条 下列情形不属于在境内销售服务或者无形资产:

    (1)境外单位或者个人向境内单位或者个人销售完全在境外发生的服务;

    (2)境外单位或者个人向境内单位或者个人销售完全在境外使用的无形资产;

    (3)境外单位或者个人向境内单位或者个人出租完全在境外使用的有形动产;

    (4)财政部和国家税务总局规定的其他情形。
    非贸付汇
    1个回答2020-09-07 15:04

讲师介绍

陈老师

铂略副总裁
国际税务专家
英国资深财务会计师(FFA)、澳大利亚资深公共会计师(FIPA)

讲师最近课程 共计60门 >

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  • 【日程】 2020年09月16日-公开课-逐一攻破,全案例解析非贸付汇常见疑难

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。