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税务+互联“天网”下,企业税务管理中的新风险与新机遇

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课程详情

最近我国出台了哪些新的税收政策?
这些税收政策将给企业带来何种影响?
企业如何获得有利影响,规避不利影响?
税务+互联“天网”下,对企业税务管理带来了哪些机遇与挑战?
企业有什么新的筹划思路可以借鉴?
面对即将到来的电子化专票,企业需要提前做好哪些准备?
实施便民办税缴费十条新举措,非接触式办税时代来临,财务人员面临哪些挑战?
……
在铂略本期公开课,特邀铂略明星大伽汪蔚青老师,为学员带来《税务+互联“天网”下,企业税务管理中的新风险与新机遇》,课程以全新的纳税观念、必备的税收知识、实操的省税技巧为主线,通过企业经营中的经典案例,解析财税政策巨变下的企业典型经营风险,助力实现敏捷税务风险管控。

【课程受益】
- 掌握最新的税务政策并能掌控自如,成为与时俱进的财务人员;
- 实战的授课+经典的案例+实用的模板,学完即可应用于工作实践中;
- 行之有效的税务管理与筹划新思路,帮助企业避免“多缴税、缴错税”等;
- 协同多业务部门,在业务的涉税环节中提供专家视角,提升财务价值。

课程流程
8:30 签到
9:00 课程开始
模块一 新冠疫情对财税政策的深远影响
(一)电子会计凭证对企业报销、会计核算等影响
(二)增值税专用发票电子化对企业经营、财务管理的影响
(三)非接触式办税时代来临
……

模块二 最新税收新政解析-从税收政策调整看税务管理技巧
(一)增值税
1、小规模纳税人增值税从3%降为1%
2、国内旅客运输服务进项税抵扣等增值税征管问题
3、增值税发票管理等有关事项
4、异常增值税扣税凭证管理等有关事项
5、取消增值税扣税凭证认证确认期限等增值税征管问题
6、增值税发票综合服务平台等事项
(二)征收管理
1、实施便民办税缴费十条新举措
2、关于全面推行医疗收费电子票据管理改革

模块三 税务+互联“天网“下,企业税务管理与筹划风险有了新来源
1、电商查税,数据何来?
2、央行加强对大额现金管理
3、电子票据对信息共享的依赖
4、区块链技术在征收管理中的运用
5、“放”意味着进入市场的成本更低-登记前就要考虑到税务问题
6、“管”标志将用信息化建立全流程监管系统-地区风险扩围、前期风险爆发、个别风险蔓延
7、“服”说明商业活动会更加便捷-纳税人需要善用行政部门的服务、做好事先规划、接待也是生产力!
8、技术进步与税务风险亦步亦趋,税务管理何去何从?
案例演示发票风险的新变种
财务记账软件引发税务风险
讨论:是人安全,还是人工智能安全?


模块四 税务筹划新思路,风险管控新机遇
(一)“如何避免“交错税”?
是否有一套高效学习税收政策的技巧?
事半功倍-系统性的报表填报及后期工作
明确并确保企业财务人的底线
(二)如何避免“多缴税”?
浅层税务筹划=用足优惠+创造条件用足优惠
深层税务筹划=开阔的眼界+敏锐的思维+系统规划+精到的计算+……
如何打造符合企业独特需求的税务风险管理系统
(三)前车之鉴-企业税务的系统性风险有哪些?
1、客观上:企业缺乏税务风险管控机制
2、主观上:管理层缺乏税务思维和税务风险意识
3、随处可见的“灭火型”税务风险管控机制有何弊端?

16:30 讲解结束,互动问答
17:00 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于10月21日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

汪老师

中国国际税收研究会理事
上海市税务局官方微博特约评论员
央视财经评论员

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实战笔记

【实战笔记】税务+互联“天网”下,企业税务管理中的新风险与新机遇

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。