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财务的智慧,如何在会议中体现财务价值

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课程详情

每个职场人日常工作中必定会参与或组织各种类型的会议,通过会议可以沟通情况、说服他人协调行动、争取资源、决定工作方向等等,而规模越大的公司会议越多、职位越高的人会议在工作中占比越重。

您是否遇到过,会议中面对领导突如其来的提问不知如何回答,本想开会“甩锅”,结果却背回来好多锅等尴尬局面。
您是否曾经历过,会议开到没时间工作、会议开了很久却没有结论、会议结束又没有下文等问题?

好的会议是高效的管理工具,而不好的会议则会让人如坐针毡。怎么把一个会开好,通过开好会形成团队共识、找到共同工作的方法,是管理者的必备技能。

在组织、参加各种各样的会议时,您是否也想解决以下问题:
- 在会议前,如何准备资料,让分析报告内容详略得当,论据充分?
- 在会议中,如何在汇报时“有智慧”的发言,彰显财务价值?
- 在会议后,如何对决议事项进行追踪、监督,让行动落地?

铂略本次课程为财务管理者特别策划,邀请历任多家外企+民企的CFO,萃取其20年+经验,分享七种不同类型财务会议的会前、会中及会后管理的实战技巧,让会议产生有效且高效的、焦点明确的行动,提升财务价值。

【课程亮点】
让会议更高效——分析财务会议中常见问题与“雷区”,少走弯路绕过坑
让会议更有效——打造完美会议流程,借鉴会议邀约、简报等范本,提升工作绩效
让会议更有料——提升财务领导力,做好资源协调,提高会议管理能力

【课程内容】

08:30 入场及签到

09:00 课程开始,主持人致辞

09:05 模块一、财务会前三须知
1. 为什么开会(会议目的:内部会议?外部会议?通报?分享?追责?决策?)
2. 在哪里开会(会议举办地、会议形式)
3. 谁来开会(与会者级别、与会者代表的利益方、与会者诉求与风格、与会者的关系)

模块二、如何开好这七类财务会议(上)
常见七类财务会议:
1. 决策制定类会议
- 要不要在苏州建立共享中心?
- 是否在武汉建设零配件物流仓库?
【关键点】支持决策的分析过程。
2. 问题解决类会议
- 供应商出现走逃,税局稽查在即,内部协商如何应对?
- 财务部门“三期”女员工,如何安排工作?
【关键点】对于日常运营中常见问题的分析考虑方法,以及执行路径。
3. 工作进度类会议
- 银行融资工作进展?
【关键点】分析制定企业融资目标,如何推进融资工作?如何分析类似工作是否如计划推进?如何分析银行要求提供财务信息的过程。

12:00 午餐及休息

13:15 模块三、如何开好这七类财务会议(下)
4. 业绩分析类会议
- 月度利润表分析会议
- 营销部门差旅费用使用情况分析会议
【关键点】如何对企业经营情况分析,如何从财务角度发现问题,如何考虑财务与业务之间的潜在冲突?
5. 信息发布类会议
- 差旅政策修订发布
【关键点】如何分析政策影响,如何确保信息有效传递并执行?
6. 报告类会议
- 年度工作大会
【关键点】如何分析报告需求,突出重点,如何确保财务报告成为成功大会的一部分?
7. 其他类会议
- 管理层例会
【关键点】如何分析管理层需求,作为管理层的一员如何协调资源并有效推进工作。

模块四、财务会议中的“潜”规则
1. 对不同主题的会议材料准备
- 财务数据VS非财务数据
- 细节VS方向
2. 会议现场布置、座次安排
3. 如何面对不同与会者进行“抓心”的汇报
- 用数字讲故事的三个层次
- 财务汇报的五大要诀
4. 如何聆听汇报,从中洞悉真相
5. 会议纪要的撰写及决议事项追踪
- 优秀会议纪要模板

16:45 互动问答

17:00 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于12月16日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

刘老师

上市企业中国区 财务总监

讲师最近课程 共计165门 >

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。