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铂略电影课之预算中的业财协同

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课程详情

一、铂略电影之《十万火急的市场费用》
丽华公司是一个民营传统快消企业,集团总部在上海,由于销售组织架构的关系,东西南北中五个大区。史经理负责西区三省一市的产品渠道推广和市场营销运营,铂经理是西区的财务经理,两人的汇报关系都是虚线汇报给到区域销售总监,直线汇报到总部的相关部门。
这一天,一笔紧急的市场费用,预算从总部出,但费用要西区3天内付出,市场史经理找到了财务铂经理……

问题讨论及演练:
1、面对突发事件和临时需求,财务应当如何应对?(事不关己还是积极配合?)
2、财务部执行付款制度和支持正常业务开场之间如何找到平衡点?
3、如果您是铂经理,模拟撰写一封涉及多方协同的“紧急付款”活动事项的沟通邮件。

二、铂略电影之《突入其来的大型活动预算调增》
玉米公司是一家集设计、研发、生产、销售于一体的智能家居高科技互联网企业,80%的产品都是通过电商渠道销售,20%的产品来自于全国范围的渠道商。由于增长快,毛利高,很快得到了资本的青睐,并在近期完成了新的一轮融资,同时公司也有了新的一轮增长压力。
这一天,在产品发布会上,老板临时决定在接下来两个月里面,将在下面25个城市进行大规模的路演活动。
于是,市场重新提交了3500万的费用预算申请,面对这突如其来的预算,如果您是玉米公司的财务总监,该如何应对?

问题讨论及演练:
1、 公司面临大的模式调整,对财务管理工作可能会有什么影响?
2、 面对整体路演活动,尝试列出预算项目有哪些?并从中找到预算调整的机会点?
3、 在“砍”预算过程中,面对非财管理者的沟通思路和谈话技巧,要注意哪些?
4、……

本次课程聚焦当危机和变化发生时,财务人如何通过与业务部门的高效协同,应对预算调整及现金流不足等难题,同时结合基于真实案例的情境模拟,举一反三,提升财务人在变化应对中的硬技能和软实力,实现价值创造与自我增值。

课程收益:
【实战讲师】经历多家500强、独角兽企业,一线管理浓缩精粹,业财融合最佳实践分享
【思维扩展】危机时刻,财务如何配合公司战略调整,化“险”为“机”的思路
【独家研发】工作场景提炼真实案例,自主研发财务场景电影,演练结合,沉浸式学习
【工具策略】利用预算工具及现金流管理优化工具,为企业缓解资金压力提供必要的策略

【课程内容】

08:30 入场及签到

09:00 课程开始,主持人致辞

09:10 模块一、临危不乱,危机下的企业预算沟通与执行要点
1. 企业年度预算制定与沟通
- 企业预算三大原则
- 企业年度预算三大阶段与目标
- 企业在不同阶段预算制定的特点
2. 预算编制过程中的沟通重点
- 确定沟通目标
- 确保高效顺畅
- 建立其对内对外的有效沟通机制
3. 预算执行与纠偏

实践案例:铂略电影之《十万火急的市场费用》
关键知识点:
- 铂略3S沟通法
- 业务合作伙伴的角色定位
- 公司业务流程熟悉与分析
- 会议纪要撰写

12:00 午餐

13:15模块二、以动制动,企业预算调整与现金流管理优化建议
1. 变化中企业预算调整六步法
2. 企业特殊时期现金流的应对建议
3. 特殊情况下财务的逆向视角与思考
实践案例:铂略电影之《突入其来的大型活动预算调增》
关键知识点:
- 铂略3S沟通法(Story故事化、Stakeholder干系人、Stream业务流程)
- 会议管理和话题引导技巧
- 深入了解业务的技巧
- 预算优化四刀法(技术流第一刀、合规流第二刀、目标流第三刀、政治流第四刀)

17:00 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于10月20日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

王老师

知名乳品企业CFO
历任OYO鸥游酒店、蔚来汽车及通用磨坊财务高管
铂略产品创新与研发咨询顾问

讲师最近课程 共计248门 >

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。