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铂略管理咨询——基于华为实践的战略落地解码

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课程详情

战略管理对于企业的成功至关重要,但现实情况是:很多企业把年度的经营目标制定当成是战略制定;企业每年都有战略目标和规划,可好像总是只有老板懂,其他人完全不理解;甚至,很多企业制定了“漂亮”的战略规划,最终却很难落地并转化为企业的业绩。根本原因在于,企业缺少一套“从战略制定、到战略解码,再到绩效管理执行有效的落地管理系统“。

作为企业的领导者,您是否也正在思考这些问题:
- 什么是企业战略规划?该如何制定、解码、执行和落地?
- 如何将战略下达,打造一支支撑战略的干部和人才队伍?
- 当外部环境发生变化,如何快速完成支撑战略的组织变革?
- 为何学了很多战略管理课,却仍然很难将战略有效落地?

本课程将由曾主导华为多个企业变革和海外人力资源体系搭建项目的尚峰老师亲自授课,答疑解惑,基于华为多年丰富的成功实践,同时结合标杆企业IBM、三星成熟的管理工具,来构建战略落地全景图:制定、解码到绩效执行。本课程,经过主讲顾问团队多年为企业咨询的成功实践,已成为具有绝对实战的企业高管团队的必修课。

【课程特色】
华为实践+量身打造——基于华为成功实践,传授企业战略的制定方法,建立和优化绩效管理体系
高屋建瓴+前瞻实用——打造面向未来的战略中心型组织,掌握最前瞻的基于华为成功实践的人才体系构建流程和方法
大咖讲师+工具模板——华为战略实战经验+方法赋能+案例对标+全套工具,解决企业战略落地的实际问题

【课程内容】

第一步:制定战略
(一) 战略驱动企业增长
企业发展的三个阶段
- 机会驱动还是资源驱动
- 资本驱动还是业务驱动
- 价值驱动还是人才驱动
战略管理的核心内容
- 战略是什么
- 企业持续盈利核心公式
- 把能力建在组织上
- 案例:华为如何把能力建在组织上
从战略制定、解码到绩效执行落地全景
多数企业战略管理的三种问题:
- 只规划业务指标,没有管理指标
- 没有解码找到战略落地的关键要素
- 有重点工作没有进入绩效管理体系
(二)制定战略
洞察市场
五看三定:
- 看环境、看行业、看竞争对手、看自己、看机会
- 定明年业务目标、定业务策略、定战略机会点
业务创新
业务设计是战略制定的落脚点
业务设计的五个关键要素:
- 客户分析
- 价值主张
- 盈利模式
- 持续盈利
- 风险管理
战略制定输出

第二步:战略解码
(三)战略解码
平衡记分卡BSC战略解码模型
BSC四个层级量化控制:
- 财务指标层级
- 外部市场层级
- 内部管理层级
- 人才成长层级
三星的BEM模型
- 战略描述定义
- 关键成功要素确认
- 关键组织KPI确认
DOAM模型
- 把战略策略变成行动方向
- 为行动方向设定目标
- 为了目标制定行动计划
- 行动计划要有检验标准

(四) 战略执行与绩效管理
解码到公司绩效管理体系
- 绩效管理是战略落地的评估体系
- 管理者必须以绩效为中心
组织绩效的价值最大化
- 组织绩效最大化的三要素
- 案例:华为组织管理的经验分享
绩效管理落地实施的闭环体系
绩效管理的四要素:
- 绩效目标
- 绩效辅导
- 绩效评价
- 绩效改进

第三步:战略执行
(五)战略执行
战略执行与组织变革
- 组织变革的路径
- 常见组织变革失败原因分析
战略执行与预算管理
预算是战略落地的基本保障因素
战略执行与人才管理
- 人才管理的核心内容
- 华为人才管理的核心三要素
- 企业的人才观
- 人力资源一体化的运作
- 火车头策略:干部的培养
- 案例分享:华为的人才梯队建设

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于11月25日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

尚老师

资深人力资源管理及企业管理专家
多家企业大学顾问
多家企业管理咨询机构首席咨询顾问

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【实战笔记】铂略管理咨询——基于华为实践的战略落地解码

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。