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双师云课堂—管理人员如何通过财务报表识别 与管控税收风险

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课程详情

随着深化税制改革,纳税人将面临从过往“以票控税-数据控税-信用控税”转变,尤其国家税务总局引入《纳税评估管理办法》后,通过金税三期以及蓄势待发的金四大数据分析,建立税收各项预警指标来看,
- 您知道税务机关如何通过企业财务报表发现涉税问题吗?
- 如何通过报表进行纳税评估吗?
- 您知道如何处理敏感项目指标避免遭受税务稽查吗?

本课程主要从企业财务报表涉税分析的全新视角出发,关注涉税敏感类项目和检查方法,帮助企业做好业务风险自查对涉税敏感项目和指标进行分析,提高财务人员掌控企业涉税风险的能力,帮助企业财务人员如何完善帐务处理和报表资料,加强内部控制,提升企业管理水平,规避税务风险。

建立企业“常备防御思想”是确保企业发展的根本前提!

课程收益:
【了解】企业财务报表涉税分析及税务风险防范
【明晰】税务预警下经营风险如何应对及处理
【掌握】税务预警下企业所得税各风险监测指标,盘点处理要害
【建立】税务预警下企业常备防御思想机制,实现降本增效

【课程内容】

8:45开始 课程导读 梳理当天核心内容

9:00线上直播

一、雾里看花——税收环境变化下企业新出路
1. 探讨企业可持续发展根本内因:富足兴旺
2. 谋财者·必通政,实现财务目标正确手段
3. 税收环境变化下我国现行税种结构分析
4. 始终围绕打击虚开骗税等违法行为开展专项整治

10:30-10:45茶歇,期间现场进行持续答疑

二、拨云见日——掀开金税四期神秘面纱
1. 大数据下“海啸4号”科技成利器
2. 金税四期:企业信息联网核查系统
3. 金税四期下企业应注意哪些涉税风险
4. 税务系统的全业务、全流程、全数据、全国联网
5. 金税四期下纳税违法成本的前世今生
6. 金税四期下远离风险争做新四不财务

12:00-13:00午餐时间

13:00-13:30对上午内容进行总结

13:30线上直播

三、高瞻远瞩——透视企业财务报表洞悉涉税风险
1. 企业财务报表基本涉税分析
a) 税负率分析
b) 盈利能力分析
c) 营运能力分析
2. 企业财务报表具体项目涉税分析及税务风险防范
(一)“应收帐款”、“应收票据”项目
(二)存货分析(发出计价方法合法吗?月末估价入帐是否得当?)
(三)长期股权投资(帐面记录与计税基础是否一致?)
(四)固定资产、在建工程、工程物资、工程物资、固定资产清理等项目分析
(五)无形资产、研发支出项目分析
(六)长期待摊费用问题
(七)应付职工薪酬
(八)应付股利:
(九)其他应付款:应注意:
(十)营业收入
(十一)销售费用
(十二)管理费用
(十三)财务费用
(十四)投资收益
(十五)营业外收入
(十六)营业外支出

四、底线思维——建立制度性保护措施防控风险
1. 2021年国家税务总局稽查重点领域剖析
2. 管理者须知税务纳税评估各项指标
3. 纳税评估风险等级划分及应对策略
4. 税务操作纳税人应注意的六大原则
5. 税务稽查纳税人应注意的六大方法

16:30线上直播结束

16:30-17:30对全天内容进行总结+答疑

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于11月24日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

刘老师

国家金税工程项目参与者
18年+资深税务筹划、稽查专家

樊老师

税务师事务所高级合伙人
注册会计师、注册税务师、高级会计师

实战笔记

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  • 【日程】 2021年11月25日-公开课-【双师云课堂】管理人员如何通过财务报表识别 与管控税收风险

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。