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2021年主要税政回顾与企业风险提示

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课程详情

2021年即将过去,回首全年,税收新政的出台从未停歇:从年初“两会”奠定全年的财税工作基调,到金税四期的再升级,再到小微企业税收优惠政策大礼包……,可谓政策多多,红利不断。
与此同时,习总书记主持中央政治局第三十四次集体学习时强调:要加强税收监管和税务稽查。中办、国办印发进一步深化税收征管改革意见中提到:到2023年,基本建成“无风险不打扰、有违法要追究、全过程强智控”的税务执法新体系;从上述内容我们可以看到税务机关将贯彻“精确执法”,做到严征管,强稽查,税务监管方式也将从“以票管税”转向“以数治税”转变。

面对各类税政的颁布及税收征管环境的如此变化,适逢年终关账及来年汇算清缴工作准备之际,企业当下最紧迫的税收事项应该是及时掌握税政政策变化,关注自身涉税核算薄弱环节,及时自查税收风险,全面纠正税务风险问题。

本次课程,带领大家对全年税收新政进行回顾总结,提炼要点,并通过案例方式进行全面解析,以帮助大家全面掌握各项税收新规定,顺利完成企业所得税汇算清缴前的风险自查及纠错工作。

【课程收益】
新政盘点——2021年税收新政系统梳理及运用技巧
合理筹划——结合业务,合理受惠,实现税收收益最大化
风险提示——防范风险,提前做好汇算清缴的排雷工作

课程流程
8:30 签到
9:00 课程开始
模块一 《进一步深化税收征管改革的意见》传递了哪些税收信号?
一、实现从“以票管税”向“以数治税”分类精准监管转变将带给纳税人怎样的影响?
二、税务机关如何做到“无风险不打扰、有违法要追究、全过程强智控”?
三、“税收洼地”、“阴阳合同”和关联交易等逃避税行为存在怎样的风险?
1. 一份民事判决牵出阴阳合同隐匿6000万股权转让收入案
2. 利用“阴阳合同”逃税,代持人无罪,实际股东被刑事处罚
3. 合同控税理念---“四务”有效结合
4. 八大关键,助你出色完成合同涉税审查
5. 合同中常见涉税条款与控税技巧透析
6. 偷鸡不着蚀把米的税收筹划---取消核定征收后该何去何从?
7. 税收洼地企业被纳税调整,享受优惠务必确保实质性经营
8. 税收洼地真的是避税天堂吗
9. 税收洼地不可不知的法税风险
10. 在“税收洼地”注册公司节税规避税收风险的八大策略
11. 从某房产公司税务风险案例看房地产企业关联交易风险

模块二 案例解析企业所得税若干政策征管口径
一、 混合性投资指的是什么?如何正确进行涉税处理?
二、 企业所得税核定征收改为查账征收后有关资产如何税务处理?
三、 企业取得政府财政资金企业所得税收入什么时间确认?增值税如何处理?
四、 小型微利企业税收优惠政策发生了什么变化?如何合理规划企业相关事项以保证充分享受优惠政策?
五、 如何在预缴税款时享受研发费用加计扣除?
六、 固定资产一次性税前扣除政策延续,您了解其中的税会差异处理吗?

模块三 住房租赁相关税收政策发生了什么变化?
一、 住房租赁企业如何交增值税和房产税?
二、 租赁收入存在着怎样的税会差异?如何正确处理?
三、 一次性收取租金收入如何交房产税和印花税?

模块四 小规模纳税人免税政策发生了什么变化?政策的变化带来了哪些税收风险?
模块五 从企业集团内单位无偿借款不需要视同销售交增值税相关政策延续看关联企业融通资金风险
一、 统借统还业务的适用条件?统借统还能开分割单吗?
二、 无偿借款的企业所得税风险
三、 关联企业融通资金利率水平高低对企业税负的影响
四、 企业向自然人借款支付利息可以税前扣除吗?
五、 股东向企业借款是否有税收风险?

模块六 制造业中小微企业如何申请延缓缴纳2021年第四季度部分税费?

16:30 讲解结束,互动问答
17:00 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于12月15日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

高老师

省级稽查人才库成员
原某省稽查局审理科科长、检查科科长

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。