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量化经营:财务数据挖掘及决策能力提升

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课程详情

财务管理是企业管理职能中不可或缺的一部分,而其中财务分析工作的质量更是重中之重,不但承接企业战略、发现潜在问题、为重大决策提供支持,也是彰显财务价值的重要环节。然而在企业实践过程中,由于与经营信息脱节或缺少商业思维,往往很多时候财务分析工作仅仅停留在表面,既发现不了问题,找不到核心原因,也无法将信息正确传达给决策者或干系人,发挥财务数据应有的价值和作用。

作为财务人员,您在进行分析的时候是否也总会思考以下问题:
- 报表中的数字很多,如何与业务深度挂钩、发现经营优劣?
- 不同经济环境、不同战略阶段下,公司财务分析的重点应如何调整?
- 各部门的高管们到底想听什么?如何在分析会议中提供他们想要的信息?
- … …

铂略本次课程特邀惠普亚太区前财务总监苑老师,通过学习有效财务分析工具,帮助学员站在企业经营者的角度谈财务管理及财务分析,全面提升公司整体经营意识和财务思维,掌握企业运营的核心,透视经营运作,提升管理绩效。

【课程收益】

【思维突破】摆脱传统会计思维,从商业思维视角定位财务工作
【量化分析】利用有效的财务分析工具,透析数字背后的经营问题
【价值提升】透过财务数字看经营本质,为管理决策提供有力信息支持

【课程内容】

08:30 入场及签到

09:00 课程开始,主持人致辞

模块一 从经营视角读懂财务的数字/语言
1. 企业的生存之道——永远不变的经营法则
- 守住企业的经营的底线
- 现金流预测-守住企业的生命线应该是一种常态
1) 为什么说现金流量表是企业更加透亮的一面镜子——“企业的日子”是“血液”和“空气“
2) “现金为王”——为什么企业老板最关心现金流这个指标?
3) 现金流量表反映的财务管理内容
4) 这样才算读懂现金流量表 ——读懂现金流量表的万能公式
小结:现金流量表解读关键【案例练习】
2. 企业的风险和架构-企业的家底/资产负债表及如何读懂精通-这样才叫读懂资产负债表
1) 资产负债表正确的叫法应该是“平衡表”
- 你必须学会的商业思维——六大干系人管理
2) 资产负债表是企业的“底子”是存量记录,是财务管理质量的一面镜子
3) 资产负债表关键指标阅读——如何看企业的风险/优势/短板
4) 到底什么是杠杆——负债的杠杆作用
5) 企业是否需要融资?如何融资更有效?对比融资成本,股债孰贵?
小结:资产负债表解读关键【案例练习】
3. 企业的面子和发展——如何读懂精通利润表
1) 利润表是一个漏斗/分布式财务报表
2) 到底什么是成本?什么是费用?如何有效区分?
3) 成本和费用对企业经营不同的价值?
4) 什么叫真正的盈利?如何判断一家企业是否可持续性健康发展?
5) 损益表是“企业的面子”是“营养“
6) 为什么说生存靠现金,而发展靠利润?——科学理解“高质量发展”的本质和真谛
小结:利润表解读关键【案例练习】
4. 必须要搞懂的各大报表的勾稽关系-三大报表的融会贯通
1) 三大报表的历史
2) 两张照片VS两台摄像机
3) 殊途同归,三大报表其实就是一张平衡表
5. 【案例分析】上市公司报表演练

模块二 完整财务思维——通过财务数据透视企业经营
1. 基于商业决策财务分析的两个强调
2. 财务分析立体思维金字塔
3. 成本领先&差异化竞争战略背后的依据
4. 财务指标科学架构及指导商业决策的分析
1) 企业获利能力来自于哪里?-企业盈利能力分析-“赚不赚”
2) 企业的营运能力来自于哪里?企业会不会做生意-“快不快”
3) 企业安定力来自于哪里?-企业偿债能力分析-“稳不稳”
4) 企业发展力来自于哪里?-企业发展能力分析-“长不长“
5) 企业经营分析金字塔——全面分析经营数据,找到经营管理的薄弱点/机会,为决策提供强有力依据
【案例练习】
5. 经典杜邦财务分析与经典管理公式——股东投资回报率与企业经营的三大杠杆分析
1) 看透数字背后的真相,让财务数据成为管理依据
2) 根据经营机会,制定针对性整改措施及方法,提升经营质量
6. 【案例】不同行业财务指标对标分析:财务比率分析方法

16:30 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于12月22日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

苑老师

世界500强及民营企业财务及高管实战经验
HP惠普亚太区前财务总监

讲师最近课程 共计7门 >

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  • 【日程】 2021年12月23日-公开课-量化经营:财务数据挖掘及决策能力提升

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。