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转型价值型财务，财务BP的进阶之路

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时间2021-12-22 08:30-17:00（ 08:30 签到）难度进阶类别公开课

地点苏州万豪酒店二楼宴会厅2-3

¥2800/人 VIP会员参课价格请参考会员权益

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课程介绍
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课程详情

数字化经济时代，传统财务已不足以支持企业在竞争中保持优势，使得财务不得不寻求从支持性职能逐步向价值创造者的职能转变，从而为企业的经营决策提供更强大的助力。财务BP（即业务财务伙伴，Finance Business Partner，以下简称财务BP）的岗位顺势而生，逐渐成为财务职位的“后起之秀”。

然而当前绝大部分财务工作者仍然无法突破传统的财务视野，将大量的时间精力花在基础的核算流程中，不知道如何从企业经营者的角度去审视财务问题。作为财务人员到底该如何转型才能为企业创造价值，真正成为业务的合作伙伴BP？

铂略本次课程特邀惠普亚太区前财务总监苑老师，分享华为财经等标杆实践经验，助力提升财务人员业务意识敏锐度，强化财务影响力与话语权，成为业务支持者与决策驱动者，实现个人自我价值提升，为企业持续创造价值。

【课程收益】
【硬本领】财务新定位，将财务数据转化为商业决策
【软技能】财务影响力，提升财务在战略决策中的话语权
【标杆实践】世界级价值创造型财经组织架构学习与实践

【课程内容】

08:30 入场及签到

09:00 课程开始，主持人致辞

模块一创值型财务模式下的当代财务战略角色定位——财务组织转型及创值型财务管理的基石
1. 当代企业经营经典公式推导
- 从财务角度看管理——管理为始，财务为终
- 财务人要学会用财务思维影响企业全员
2. 现代化企业的财务运作模型
3. 界定财务三层组织之间的关系
- 财务组织金三角
- 财务组织的手、脑、心
- 世界级财务BP团队三个功能：促增长、管经营、控风险
4. 财务组织转型的方向
- 财务人的思考：财务部应该如何转变
5. 世界级财务BP团队胜任能力框架
6. 标杆学习——华为财经实践分享
- 华为财经三支柱
- 华为财经的价值
- 如何进行部门分工
- 财务BP如何驱动业务发展

模块二创值型财务模式下财务BP软实力——业务部门听懂并认可的财务语言，提升财务部门的综合影响力和话语权
1. 沟通的基础——双赢思维/知彼解己-沟通的基础是信任
【互动练习】哈佛经典案例
2. 知彼解己
【工具】因人而异的沟通-职业动态测评PDP测试及练习
3. 与不同行为风格的人的沟通实战
4. 成功人士的秘诀-行为镜像-与人交往秘籍
5. 财务人高效沟通实战-没有不能沟通的事——作为财务人该如何沟通？
- 如何说服他人（用建议代替直言/提问代替批评）
- 如何讲业务部门听懂并认可的财务语言（如何与业务部门沟通更有效）
- 真实践行高效沟通（以后的日子里要做的刻意练习）

模块三全课程总结及我的行动计划
1. 接下来，我需要在哪些方面进行调整-职业生涯规划/为公司创造价值助力跟人成长
2. 调整的具体行为和做法有哪些
3. 如何监督执行情况
4. 最终实现从认知提升到实践技能的提升
16:30 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知：
1、如确认参加此课程，请尽快与您的客户代表联系或在线注册，以便为您保留席位；
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询，请尽快将您的问题提交给我们，本次课程问题收集将于12月21日下午17: 00截止，请于此时间之前将问题发送至指定邮箱，我们会安排您与嘉宾互动，互动机会有限，请从速报名。互动问题提交邮箱：info@bolue.cn；
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱，届时请注意查收，若未如期收到请及时致电咨询；
铂略财务培训客服电话：400 616 3899；
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能，如发生类似情况，我们将第一时间通知参会代表；
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权，课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

: 苑老师

世界500强及民营企业财务及高管实战经验

HP惠普亚太区前财务总监

讲师最近课程共计7门 >

本次课程通过实战案例分析，帮助学员建立系统科学的预算管理体系，从而优化企业的经营效益。

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预算为抓手梳理企业经营—基于战略落地的全面预算管控与绩效评价
课程结束

线下

2023-09-21 至 09-22 南京

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学习时长规则说明

1、学习时长指用户看课所用的实际时间，也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课，只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长，如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准，如例2。

例1：用户某天9点到10点在PC上看了A课，9点30分到10点30分在手机上看了B课，那么学习时长为1.5小时，其中A课1小时，B课0.5小时。

例2：用户以2倍速观看了1小时的课程，那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关，是以在整个课程内容中，已观看部分的覆盖情况来判定的。