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《民法典》时代,企业经营中的财税及法律风险防范

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课程详情

“风险无处不在”,在企业的整个生命周期都充斥着很多不稳定的因素,在众多不稳定的因素中,税收和法律占据着重要的主导地位。
如何防范与化解企业运行过程中各种不确定的法律风险?
如何做到“未雨绸缪、未有形而除之”,掌握风险应对的主动权呢?

本课程紧紧围绕企业经营中经常遇到的法律、税收风险点展开,结合税法、公司法、合伙企业法、合同法、票据法、劳动法、社会保险法困扰企业运行的法律疑难问题,综合考虑企业的风险点,及时制止和化解企业的法税危机,使企业真正做到合规合法经营,将企业的风险点扼杀在襁褓之中,做好企业风险化解的守门员。

【课程收益】
- 规避企业设立阶段的各类法律风险并掌握节税技巧
- 解决企业订立合同中的法律及税务疑难杂
- 保障企业职工的薪酬及劳动合同的合规合法
- 化解财务不懂法、法律不懂财的尴尬情景

【课程内容】

模块一、企业设立环节的法律税务风险防范与筹划
(一)各类企业主体的优缺点及设立企业的选择
1、各类企业主体设立的要点及法律风险防范
2、企业设立主体选择的税收筹划方案
3、公司分支机构的种类及税收筹划方案
(二)股东出资环节的法律风险及税务问题
1、认缴制下股东出资形式及其法律责任。
2、股东违反出资义务的法律责任
3、非货币性出资的税务处理
(三)非货币性出资的法律风险及税务处理
1、非货币性出资的法律风险及其防范
2、非货币性资产的企业所得税疑难问题解析
3、非货币性资产的个人所得税疑难问题解析
(四)不公允增资的法律障碍和税务争议的解决方案
1、案例解析不公允增资的法理基础
2、各地税务机关对不公允增资的处理口径
(五)合伙企业持股平台搭架的通用设计规则
3、案例解析蚂蚁金服股份有限公司的股权架构
4、合伙企业持股平台的通用规则

模块二、企业订立合同的法律及税务风险防范
(一)合同条款的的法律风险及注意事项
1、合同订立的原则及必备条款
2、要式合同与不要式合同的处理原则及风险防范
3、格式合同的处理规则及相关的法律风险
4、合同的成立与生效的相关法律风险
5、一物二卖、一房二卖的处理规则及法律风险防范
(二)合同订立主体的税务风险防范及控税技巧
1、增值税税率下调背景下的合同签订的技巧
2、案例解析供应商选择的税收筹划方案
(三)合同订立标的的涉税风险及纳税规划
1、从租计征和从价计征的合同节税安排
2、混合销售和兼营的合同签订技巧与筹划安排
3、剥离附属设施的合同节税处理
4、投资入股与资产划转的合同转化筹划思路
(四)合同价款及内容的涉税风险及纳税规划
1、包税条款的法律风险及防范
2、促销合同的签订与节税技巧
3、买就送促销模式的选择
4、民法典视角下的价格明显偏低有无正当理由

模块三、企业劳动合同的法律风险及薪酬制度安排
(一)签订劳动合同原则及风险防范
1、未按照规定与员工订立劳动合同的法律风险及税收风险
2、非全日制用工的风险防范及社保的缴纳
3、员工的报酬、休息与休假等权利的保障
4、试用期和服务期等条款的适用及相关法律风险
5、竞业禁止条款的注意事项及竞业禁止补偿金的税务处理
(二)公司的薪酬制度安排及税务处理
1、工资薪金所得税前扣除的要点及规划
2、利用年终奖进行的薪酬制度安排
3、如何设计股权激励计划的薪酬安排及税收筹划
4、股权激励与企业所得税税前扣除的衔接

模块四、社保入税后的风险防范及筹划安排
1、社保入税的风险提示及常见问题解析
2、社会保险费的缴费基数运用及安排
3、社会保险费常见的筹划思路与方法

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于1月13日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

张老师

国家税务总局师资库成员
某市律师协会财税委员会副主任
国家税务总局扬州税院专家组成员

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实战笔记

【实战笔记】《民法典》时代,企业经营中的财税及法律风险防范

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  • 【日程】 2022年01月14日-公开课-《民法典》时代,企业经营中的财税及法律风险防范

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。