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2022上半年重点领域税收热点及优惠政策风险盘点和分析

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课程详情

2022年已过大半,回顾上半年国家税收新政密集出台,释放了大量的税收红利,例如:“六税两费”减半政策、全电发票大范围试点、印花税法正式实施等,让大家看到了利用税收新政降低税负的“机”,但其中隐藏的“危”也不容忽视。对于企业而言,理解和掌握目前国家大力提倡企业享受的税收优惠政策,做到有的放矢,慧眼独具,清晰有效的根据企业自身状况和行业特点选择和组合最有利于企业实际业务和经营战略的“最优惠政策集”。进一步将涉税风险降低到企业可控及可接受的范围之内,确保在合法、合理、合规的基础之上应享尽享优惠政策带来的红利。

本次课程从征管改革入手,把握智慧税务时代下如何冷静进行风险应对,正确面对税务稽查,尤其是疫情时期,如何正确处理规避税收风险。同时通过税局内部重点案例看稽查趋势,分析“以数治税”时代下高发易发涉税风险。认知没体系?帮你建!选择困难症?教你选!选后需补救?带你做!为企业稳妥处理财税业务保驾护航。

【课程收益】
体系搭建——对现行税收热点和优惠政策建立清晰明确的认知体系;
合理受惠——与企业进行有机结合,最大限度享受国家的政策红利;
规避风险——提前做好应对准备,合法合规的降低税负,节约税收。

【课程内容】

08:30 入场及签到
09:00 课程开始,主持人致辞
模块一、以案解税,把握八大征管变革热点
【案例分析】 迟报一天税降为D级纳税人
【案例分析】首违不罚与柔性执法
【案例分析】邓伦等明星税务案告诉我们哪些坑不能踩?
【案例分析】张恒被罚3227万,征管法“休眠条款”启动
1、以数治税转型政策分析与实践运用(中办、国办印发《关于进一步深化税收征管改革的意见》)
2、“首违不罚”有哪些措施?首违不罚与严征管、严稽查的辩证关系
3、“社保”等非税收入划入税务部门的应对
4、六项税务证明事项实行告知承诺制
5、服务贸易对外支付税务备案有何要求?
6、单边预约定价简易程序解析
7、简易注销问题分析
8、2022年7月1日实施的印花税法重点解析

模块二、以案解税,化解“伪高新”“个独筹划”等重点事项风险点
【案例分析】善意虚开能否所得税前扣除?
【案例分析】江苏省220户高新技术企业资格被取消
【案例分析】 取得高新技术企业资格可以高枕无忧享受优惠税率吗?
【案例分析】“个独”“个体户”筹划所得税“洼地能洼多久”?
【案例分析】浙江的企业为何寻求广西的劳务派遣
【案例分析】频频暴雷的灵活用工、人力资源平台
1、如何规避享受优惠风险?税收优惠如何准备留存备查资料?
2、恶意税收筹划化解风险的策略选择
3、所得税“核定征收”取消和保留的现状与未来
4、应采取哪些措施防止被取消“高新”资格?

模块三、留抵退税及多项税收优惠政策规划应用
一、留抵退税新政解析与规划应用
二、警钟敲响:企业骗取留抵退税被稽查处罚
三、如何充分享受留抵退税税收优惠又能避免稽查处罚?
四、其他优惠政策梳理

模块四、全电发票越走越近带来的挑战
一、“金税四期”向我们走来,你准备好了吗?
二、全电发票长什么样?目前在全国推广落地情况如何?
三、纳税人如何应对全电发票带来的挑战?
16:30 讲解结束,互动问答
17:00 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于8月15日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

汪老师

清华、北大总裁班税收课讲师
国家税务总局税务干部学院客座教授

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【实战笔记】2022上半年重点领域税收热点及优惠政策风险盘点和分析

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  • 【日程】 2022年08月16日-公开课-2022上半年重点领域税收热点及优惠政策风险盘点和分析

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。