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纳税评估预警典型案例及A级纳税信用评级获取、应用之道

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课程详情

比起稽查,“纳税评估”在企业眼中似乎是相对陌生的概念,然而作为稽查的前置性工作,纳税评估犹如游弋在企业税务数据海洋中的巡洋舰,时刻关注着各项税务指标,盯防着各类税务异常。

与此同时,随着“金税四期”逐步上线,税收风险预警指标越来越严谨和灵敏,对于企业来说,面对预警指标如何能“防患于未燃”将税收风险降到最低,如何能给出适当且合理的解释将是未来需要学习的重要课题。而风险预警又和纳税信用息息相关,对于A级纳税人而言,不仅可以享受各种税收优惠,同时在数字化发票的领取和异常扣除凭证的核实等政策中也有独特的VIP待遇。

本次课程从预警指标分析和信用维护防控出发,通过对典型案例的分析和盘点,让企业迅速领会指标逻辑关系与应对技巧;通过纳税信用在各类税收优惠政策中的重要地位,揭示如何维护信用评分以及后续的复评、修复等实务操作,帮助纳税人能始终处于纳税信用金字塔的顶端,享受A级纳税信用带给企业的“一路绿灯,畅行无阻”。

【课程收益】
预警指标分析:系统梳理纳税评估关键指标预警红线,全面掌握
典型案例解析:真实评估案例,从预警、排查到处理,深度解析
纳税信用评级:掌握纳税信用评级应用技巧,用好税收优势资质

课程流程

8:30 签到
9:00 课程开始

模块一 纳税评估预警风险指标分析
一、 税务风险提示通常用哪些分析方法进行数据预警?
二、 营业总成本变动率有什么影响?
三、 三项费用变动率有什么影响?
四、 成本与费用的预警红线
五、 如何看待利润和成本的关系?
六、 营业总收入变动率与营业利润变动率配比分析
七、 资产类指标的重点检查范围
八、 从财务报表数据如何发现企业存在的红线问题
九、 如何避免触及税务风险预警线?
十、 税务信息系统后台的各项预警,让你的信息全方位“裸奔”
十一、 大数据严征管,国地税合并后所面临的地毯式清查——小税种也无处可逃
十二、 留抵退税检查中的风险指标提醒和分析

模块二 用案例剖析看如何从财务数据勾稽关系中发现疑点
一、 从营业执照和公司章程中能看到哪些信息
二、 资产负债表为什么被称之为企业的照相机
三、 利润表为什么被称为企业的摄录机
四、 如何观察现金流量表得到资金走向的最终结果
五、 从某合伙企业被“互联网+风险”监管看现金流量表与资产负债表的结合
六、 毛利率如果发生变动是否一定意味着企业盈利或者亏损?
七、 案例一:一眼就看出的问题——税会差异造成的原因
八、 案例二:碧波粮油工业有限公司为增值税一般纳税人,主要生产和销售粮油制品,企业所得税核算采用资产负债表债务法,增值税税率为13%,请根据以上企业资料和财务报表,对报表项目和财务指标进行分析,指出企业可能存在的企业所得税风险点,并指出进一步的核查思路。
九、 如何写好一份简洁明快又有利于理解的《风险应对自查报告》
十、 风险应对结束后会下达税务处理决定吗?
十一、 风险应对之后会出现行政处罚吗?
十二、 如何良好的与评估人员进行必要的良好沟通?
十三、 风险应对不过关,迎接企业的下一步是什么?
十四、 纳税评估(风险应对)对企业而言,到底是好还是坏?

模块三 A级纳税信用评级获取之道
一、 纳税信用评价体系的前世今生
二、 社会信用体系的监管增强到了什么地步?
三、 纳税信用等级A到D对企业的影响?
四、 如何努力成为A级纳税人?
五、 如何避免成为D级纳税人?
六、 D级纳税人一定会进入税收黑名单吗?
七、 信用评价指标如何计算和评分?
八、 如何运用指标来改变和提升现有的信用级别?
九、 对纳税信用评价有异议如何维权?
十、 税务机关对纳税信用评价如何进行动态管理?
十一、 什么情形下出现违规而不会使纳税信用扣分?
十二、 税务机关为何对企业数据了如指掌?
十三、 忽视纳税信用指标的后果有哪些?
十四、 如何进行纳税信用风险防控?
十五、 “两调整”、“两增加”背后的意义是什么?

16:30 讲解结束,互动问答
17:00 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于3月14日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

晨旭

某省稽查岗位和管理岗位能手
某省税务高端人才

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。