新票据时代，企业票据管理与流程重塑,铂略财务培训

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新票据时代，企业票据管理与流程重塑

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时间2023-06-15 08:30-17:00（ 08:30 签到）难度基础类别公开课

地点南京天丰大酒店五楼丰硕厅

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课程介绍
相关问答0

课程详情

随着“金税四期”电子发票平台逐步上线，发票全面电子化时代即将来临。自2023年4月27日起，江苏省的部分纳税人中已正式开展数电发票试点工作，这也预示着全电发票将是今后的主流，普通电子发票也会跟之前的纸质发票一样，逐渐退出历史舞台。
面对智能化时代的发展，广大税务工作者不禁发出感叹：时代变化太快，传统电子发票还没搞清楚，全电发票又来了。全电发票相较于以往的普通发票有何异同？全电发票将对企业的发票管理带来哪些影响、如何应对？企业日常发票处理涉税风险有哪些？如何规避风险……一系列问题需要企业重点解决。

本次课程将对上述问题一一梳理，以全电发票为背景，重点介绍全电发票的最新进展，全面梳理企业日常发票管理风险及管控要点，帮助企业顺应形势变化，及时做好调整，完成合规、高效的发票管理方法，实现自身财税管理数字化、智能化转型。

【课程收益】
了解全电发票进展，提前做好数字化转型准备工作；
掌握发票实操要点，实现金税系统严征管下的应对；
排查发票涉税风险，完成合规、高效发票管理方法。

课程流程
8:30 签到
9:00 课程开始
模块一 “金税四期”下的数电发票变化与应对
— 数电发票的到来给纳税人带来哪些影响？
— 金税核心数电发票的“一统江湖”
— 数电发票必须知晓的六大特征
— 数电发票日常实务中需掌握的要点和重点
— 现阶段电子发票的税务风险有哪些？企业如何规避？
……

模块二数电发票实务操作重点环节全梳理
— 增值税发票综合服务平台的操作要点
— 税务数字账户操作要点
— 发票、交付操作要点
— 发票勾选操作要点
— 发票查询及入账标识操作要点
— 红字发票操作要点
— 申报全电发票操作要点

模块三企业日常各项目票据管理与流程重塑
— 费用与发票的比对风险指标
— 现阶段可以抵扣的票据汇总
— 合同中约定发票与付款条款的重要性：无法取得发票的案例解析

— 混合销售发票：账务处理与开票方式
— 销售折扣发票流程重塑
— 返利发票：实务中颇具风险的返利开票方式
— 价外费用发票：账务处理与开票方式
— 赔偿金是否需要取得发票税前扣除
— 业主补贴要求开票如何处理
— 视同销售发票流程重塑
— 收入与开票时间错配的处理方式
— 预收款发票的实务操作与流程重塑：客户要求预收款开票如何处理
— 未开票收入误区与风险实操

— 三流一致的实质：虚开只差一层窗户纸
— 虚开发票的风险与流程重塑

— 经营范围与开票关系
— 跨年度票据的另辟蹊径方案
— 跨年度税金凭据案例解析
— 母子公司派遣人员的发票流程重塑
— 母子公司管理费用发票的流程重塑
— 水电气发票的正确处理方式
— 甲方要求开具含甲供材的发票如何处理
— 采购农产品取得发票的供应商选择方案
— 用发票报销代替高净值个税的“筹划”方案
— 如何利用28号公告14条重塑发票流程
……

16:30 讲解结束，互动问答
17:00 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知：
1、如确认参加此课程，请尽快与您的客户代表联系或在线注册，以便为您保留席位；
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询，请尽快将您的问题提交给我们，本次课程问题收集将于6月14日下午17: 00截止，请于此时间之前将问题发送至指定邮箱，我们会安排您与嘉宾互动，互动机会有限，请从速报名。互动问题提交邮箱：info@bolue.cn；
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱，届时请注意查收，若未如期收到请及时致电咨询；
铂略财务培训客服电话：400 616 3899；
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能，如发生类似情况，我们将第一时间通知参会代表；
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权，课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

: 翟老师

税会差异辩解专家

中国税务报特约撰稿人

注册会计师，注册税务师

讲师最近课程共计28门 >

本课程通过对涉税敏感项目和指标的分析，提高企业掌控涉税风险的能力，帮助财务人员完善各类报表资料，规避税务风险。

查看详情

经营中的税务管理之如何通过会计报表识别税收风险
课程结束

线下

2023-10-27 08:30-16:30 大连

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学习时长规则说明

1、学习时长指用户看课所用的实际时间，也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课，只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长，如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准，如例2。

例1：用户某天9点到10点在PC上看了A课，9点30分到10点30分在手机上看了B课，那么学习时长为1.5小时，其中A课1小时，B课0.5小时。

例2：用户以2倍速观看了1小时的课程，那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关，是以在整个课程内容中，已观看部分的覆盖情况来判定的。