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深入挖掘、洞察经营:财务指标分析助力管理升级

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课程详情

财务分析是企业的关键一环,优质的财务分析可以承接企业战略,帮助企业发现潜在问题,提供决策支持。然而现有的财务分析往往停留在表面,无法将财务数据转换为有用信息正确传达给决策者,发挥财务真正的价值。

作为企业的财务人员,您是否也时常充满了困惑:
- 财务数据繁多冗杂,如何从报表数据中挖潜企业经营的本质?
- 企业经营暗藏风险,如何利用财务指标敏锐察觉企业的经营风险?
- 跳出财务思维看企业,如何上接战略,下通运营,做好财务管理?
- … …

铂略本次课程特邀财务管理实战讲师,通过借鉴实战案例,帮助财务同行升维思考,打开财务分析格局,从业务视角理解财务指标,透视企业经营运作,从而提升管理绩效。

【课程收益】
【从方法到体系】解读财务分析方法,助力建立财务数据指标体系
【从思维到落地】跳出财务思维框架,学会多维度分析,助力决策落地
【从案例到应用】通过企业实操案例举一反三,创造财务运营管理价值

【课程内容】
08:30 入场及签到
09:00 课程开始,主持人致辞

模块一 财务分析的基本思路和方法
【本质思考】财务分析到底在分析什么?
【问题回溯】升维思考,降维打击
1. 为什么财务人员要打开财务分析的格局  财务数据分析的局限性
2. 为什么财务分析要直追业务本质  案例:毛利提高代表经营状况改善了吗?
【经验分享】多维分析:财务分析的方法拓展
1. 横竖法
2. 结构法 (金字塔和逻辑树)——很少被用,但很好用
3. 共变法
【底层逻辑】财务分析指标体系搭建的视角切换
1. 使用业务指标定义财务分析问题
2. OSM模型建立指标体系
3. 使用业务维度来拆解问题

模块二 财报看战略与经营之资产负债表
【看什么?】——经营战略和风险偏好
- 用别人的钱赚钱香不香?
- 杠杠是自我选择还是行业特性? 案例: 碧桂园的高杠杆商业逻辑
- 杠杠是一个放大器
- 资产,负债和权益背后的本质是什么?对企业经营的启发是什么?
- 资产负债表总体分析的要点
【管什么?】——营运资金(流动资产)
a) 【怎么评估现状?】企业营运周期
- 企业营运周期指标DSO,DPO,DIO和DWO
- 案例学习:春兰和格力  从营运周期看企业的经营效率和经营成果
b) 【改善关键点1】存货
- 企业为什么需要存货?
- 存货太多又有什么弊端?
- 存货作为资产负债表的项目,对利润表有影响吗?
- 如何对存货进行有效管理?
- 安全库存模型  在缺货和存货过多当中找到最佳平衡点
- 存货对经营管理者业绩考核的影响
- 对存货的财务分析, 存货周转率,存货周转的分级管理,存销比,存货余额预算
- 案例分析:为什么苹果在发布新手机的时候总是缺货?
c) 【改善关键点2】应收账款
- 从风险和规模两个维度来管理应收账款
- 如何降低应收账款和回收坏账
- 应收账款对利润的影响
- 逾期应收账款如何管理?
【管什么?】——非流动资产
- 固定资产的本质是什么?
- 为什么固定资产投资是一把双刃剑?如何降低固定资产投资的风险?
- 对固定资产投资回报的经营分析和管理
- 如何盘活手上的固定资产
【风险在哪里?】——流动性风险
- 通过资产负债表的横向对比,看到企业的财务风险
 非流动资产的资金来源
 短债长投
- 流动比率和速动比率的修订
- 名义资产负债率和实际资产负债率

模块三 财报看战略与经营之利润表
【怎么看?】
a. 企业利润表的结构化分析
- 按利润表项目的结构化同型分析
- 按照企业提供产品和服务的结构化分析
- 按照运营模式的结构化分析
- 利润表的复合结构化分析
b. 企业利润表的横竖分析
- 横向分析找差异
- 竖向分析找差距
【决策关键点1】 正确归集成本,是决策成败的关键
- 生产制造费用的错误归集带来的产品组合决策错误
- 在产能利用不足的情况下,如何决定是否接受低价订单?
【决策关键点2】运营杠杆在经营决策中的运用
- 什么是运营杠杆
- 从运营杠杆来达成企业战略成本管理
- 运营杠杆在企业经营策略当中
【决策关键点3】盈利性利润指标
- 经营利润和经济利润
- 三个常见盈利性指标(ROS,ROA,ROE)之间的关系
- 如何用杜邦公式来分析企业的战略?
- 杜邦公式在服务行业的变形运用
- 如何从杜邦公司上接战略,下通运营,做预算管理
模块四 财报看战略与经营之现金流量表
【管什么?】现金流管理的并不只是现金
【怎么看?】
1. 没有利润的企业一定活不下去吗?
2. 现金流的重要指标-自由现金流
3. 现金流和净利润之间的关系及其对资产负债表的影响
4. 对现金流量表的结构化分析和管理
【小组讨论】从8类不同的现金流特征分析企业的经营状况
【怎么管?】如何管理好企业的现金流?

16:30 互动问答
17:00 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于7月17日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

谢老师

20年+业财数据分析专家
20年+跨领域管理经验(财务管理,战略策划,供应链和市场营销)

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。