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能听善懂的思维训练课:结构性思维,助力高效思考与表达

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课程详情

在日常工作中,没有要点、杂乱无章的口头表达和文字表达往往缺乏说服力,甚至降低整个组织的工作效率。究其原因,是在传递信息时没有构建一个有效的结构。

「结构性思维」可以帮助职场人在表达核心观点的基础上,有理有据、条理分明地证明这个观点,使我们能够做到清晰思考和准确表达,全员普及更可以通过构建统一的思维和语言标准提升整个组织的工作效率。

结构性思维背后支撑原理是1973年由麦肯锡公司咨询顾问巴巴拉ꞏ明托(Barbara Minto)首创的金字塔原理(Pyramid Principles)。它是一种重点突出、逻辑清晰、主次分明的逻辑思路、表达方式和规范动作,是在沟通交流中需要运用的最基本的思维方式之一,可以用在与他人沟通交流、思考问题以及解决问题的方方面面。

作为一位财务职场人士,关于思考与表达,您是否也有过如下的困惑与探索:
- 常常涉及到大量的数据和信息,如何将这些信息组织起来,建立全面的分析框架,获取深入洞察?
- 财务决策需要考虑多种因素,包括市场情况、竞争环境、法规政策等等,该怎样进行全面的分析与评估,以便做出更明智的决策,降低风险带来的不确定性?
- 口头表达,如何做到重点突出、条理清晰、言简意赅,让听众有兴趣、能理解?
- 书面表达、公文写作,怎么做到重点突出、逻辑清晰、主次分明,让人看得懂、愿意看、记得住,同时缩短写作时间,减少修改次数?
……

本次课程特邀思维训练专家&前知名建筑装饰企业高管李培翔老师,萃取思维表达力的实战经验,倾情分享讲授结构性思维力培养与沟通呈现的有效方法,结合一整套完善新颖的教学方法,通过多维度强化训练,帮助财务人培养结构性思维,提升高效沟通、表达、分析解决问题的能力,加速个人成长和职业发展,同时助力整个组织的工作效率提升。

【课程收益】
√【思考清晰】搭建清晰系统的思路,掌握底层的思考逻辑
√【表达有力】提升表达的效率,形成“结论先行”高效表达方式
√【教学有法】最为实用职场效率提升课,助力高效思考与表达

【课程内容】

第一讲:构建结构性思维
一、四种常见的表达陷阱
1. 思路中断
2. 思维发散
3. 思维跳跃
4. 表述繁冗
二、情景模拟:如何提高自己的记忆力
1. 运用结构化思维,再也不用担心自己的记忆力差!
三、为什么要用结构性思维
(搭建逻辑框架让财务人员更高效表达)
1. 如何将思想组织成金字塔
- 在演讲中,列框架比写通篇演讲稿更容易克服紧张、达到绝佳效果
2. 自上而下表达,结论先行
- 工作汇报的利器,让你更容易受到上司认可,更容易理解下属问题
3. 自下而上思考,总结概括
- 解决问题的利器,任何工作问题都可以用此方法分析解决
4. 运用金字塔结构的效果
【情景演练】会议安排工作汇报(从繁荣复杂到简洁高效)
四、读懂我的思维——结构性思维表达的4个基本特点
(建立接受逻辑让财务人员获取信息更高效)
1. 结论先行
2. 上下对应
3. 分类清楚
4. 排序逻辑
【案例分享】结构性思维在国际化公司中的运用效果
五、辨别他人的结构——结构化思维接受信息的4个步骤
【课堂练习】读文字找出对应关系并画出结构图
1. 识别:识别信息中的事实与个人观点或判断
2. 对应:找到事实与观点的对应关系
3. 结构:画出信息之间的关系图
4. 表达:用尽量简洁的语言(一句话)概括主题
【课堂互动】(视频)找出视频表述文字的思维结构

第二讲:结构性思维的纵向回答/概括式结构
一、从上到下:提问回答
(建立框架逻辑让财务人员高效提问与回答问题)
【课堂互动】热点话题探讨
1. 设定场景:表达的场景影响表达的方式
2. 确定主题:你关注的是不是本质性的问题
3. 设想问题:关注对的问题
4. 回答问题:形成有效方案
【课堂练习】“超音速团队”让你感受正确思考后的效率倍增
二、从下到上:概括总结
1. 列出要点
2. 寻找共性
3. 得出结论
【课堂练习】找出工作汇报表达的核心内容
【板块练习】我们在年底工作总结时应该是“自上而下”或是“自下而上”的表达结构?

第三讲:结构性思维的横向演绎与归纳结构
一、如何说服——演绎(为什么)
【课堂互动】如何说服一个女孩嫁给你?
1. 演绎的2种形式:
标准式: 大前提/小前提/结论
常用式:现象/原因/解决方案
2. 演绎思维的运用
3. 说服的4大步骤
【课堂活动】(视频)经典广告片欣赏——看懂广告的结构化
二、如何汇报——归纳(是什么)
(建立表达让财务人员输出信息更轻松)
【课堂互动】营业厅的服务礼仪
1. 归纳的2种方式
2. 归纳思维的运用
3. 归纳的3种顺序
- 时间顺序/结构顺序/重要性顺序
三、演绎和归纳的表达结构转换(针对同一问题)
四、用演绎和归纳思维解决现实中的问题

第四讲:结构性思维的序言讲故事结构
注:结构性思维中独有的表达开场方式,更好地把控听众注意力。
序言的基本要素
1. 背景
2. 冲突
3. 疑问
4. 解答

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于8月21日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

李老师

思维训练专家
引导式教学技术专家
前华然装饰集团 培训总监

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  • 【日程】 2023年08月22日-公开课-能听善懂的思维训练课:结构性思维,助力高效思考与表达

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  • 【课件】 2023年08月22日-公开课-能听善懂的思维训练课:结构性思维,助力高效思考与表达

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。