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抽丝剥茧,解析财报舞弊绕不开的那些科目

抽丝剥茧,解析财报舞弊绕不开的那些科目

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课程详情

财务造假舞弊是公司治理的一大“毒瘤”,给世界各地的企业及资本市场带来巨大损失。近年来,财报舞弊案例呈增长趋势且往往涉及金额较大,不仅给企业自身内部治理带来很大危害,也使得投资者及往来相关企业不能准确地了解企业经营状况,导致做出错误的判断、决策,从而遭受投资损失。

如何有效识别财务报表舞弊套路,高效防范舞弊风险,是企业财务管理人员及审计人员的一大难题。您是否在识别与预防舞弊工作中,仍有以下疑问:
- 财报舞弊手段日益多样复杂化,常见舞弊方式有哪些?
- 财报舞弊并非无迹可寻,如何从财务报告异常科目中发现潜在风险?
- 财报舞弊伴随着粉饰,有哪些立竿见影识别舞弊的方法?
- … …

铂略本次课程特邀资本运作专家韩老师,应用实用分析工具,剖析经典舞弊案例,梳理常见舞弊手段与关键会计科目,识别财务报表中的粉饰舞弊,为企业经营管理、投资决策等提供强有力的支持。

【课程收益】

【寻关键】万变不离其宗,找准财报造假关键逻辑与重点会计科目
【知方法】大道至简,从舞弊案例中提炼报表粉饰常见招数与应对技巧
【晓应用】真实案例举一反三,锻造反舞弊思路,提升风险管理效率

【课程内容】
08:30 入场及签到
09:00 课程开始,主持人致辞

模块一 最新舞弊案例解析与常见舞弊方式总结
1. 专网通信舞弊案例
2. 瑞幸咖啡造假案例
3. 九好集团体外资金循环造假案例
4. 企业常见舞弊方式
(1)舞弊科目/类型特征
(2)收入舞弊手法特征
(3)费用舞弊手法特征
(4)货币资金舞弊手法特征(康得新、康美药业造假手法)
(5)成本舞弊手法特征
(6)减值舞弊手法特征

模块二 如何通过财务报告发现会计造假和欺诈
1.案例分析资产类主要科目
1) 货币资金
(该科目风控要点:“真实性、可支配性、偿债性”,怎样确保保证金担保业务的安全?)
2) 应收账款、其他应收款及案例
(应收账款质押、供应链金融……)
3) 存货及存货管理的虚假形式
4) 固定资产
(项目融资的风险特征,是否在使用……)
5) 无形资产
(商誉构成暨风险特点)
2. 负债类主要科目分析
1) 短期借款
(企业融资形式与渠道,金融创新与风险控制,《民法典》对借新还旧与展期的规定,借名、假名、冒名贷款的风险及防控)
2) 应付账款
(是构成经营性流入的组成)
3)预计负责
(是否存在负责计提不足和潜亏)
3. 所有者权益科目分析
1) 注册资本
(认缴制的特点及风控要点,如何通过自然人、法人、非法人组织的经营体特征识别以提高尽调质量和营销效率?)
2) 出资人不出任企业法定代表人的情况分析,识别“防火墙”风险。
3) 公司股权(票)是否已质押及质押比例?防范“空麻袋背米”的欺诈。

模块三 识别舞弊方法及案例研讨
1、货币资金:请拿出对账单、银行流水。
2、应收账款:请告诉往来客户、对应的出货单、物流发票等。
3、其他应收款:这个项目是个黑洞,问谁拿了?谁占了?
4、存货:深入现场,实地查看,实事才能求是。
5、其他应付款:甜饼罐,隐藏利润。
6、应付票据:度量有无支付能力。
7、短期借款:看期限,判断是否短贷长借。
8、净利润与经营活动现金净流量:对比两者的差距,找原因。
9、请客户提供另外的三表:水表、电表、纳税明细表。
10、在建工程:腐败的高发地带。
11、虚拟资产的代表:待摊费用、其他应收款等。

模块四 舞弊识别与案例解读
1、大道至简,粉饰报表就这么几招:
− 虚增销售收入,虚增利润
− 低估成本费用,虚增利润
− 变更会计政策,调节利润
− 利用减值准备操纵利用(大洗澡)
− 利用资产重组、债务重组“扭亏为盈”
− 假借关联交易,进行利益输送
− 滥用会计差错更正,调节账面利润
− 虚拟资产挂账
− 收益性支出预资本性支出的有意混淆
2、经典案例解读
(1)獐子岛舞弊案例解读
(2)紫晶存储科创板造假案例解读

16:30 互动问答
17:00 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于11月16日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

韩老师

大信会计师事务所合伙人
资本运作专家

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学习时长规则说明

1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。