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成为财务BP之风险管理,防范企业经营管理漏洞

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课程详情

随着商业环境日趋复杂和企业管理变革的迫切需求,财务的重要性日趋凸显,企业对财务部门提出了更高的期望,财务人员也在努力从“核算财务”向“业务财务”及“战略财务”转型,以创造价值为首要目标的财务BP也成为财务人的主要转型方向。

从VUCA时代到步入Bani时代,面对愈加复杂的内外部环境,更需要企业重视风险管理。帮助企业做好内控体系梳理,防范经营风险,为企业战略落地保驾护航,也是财务人转型的核心能力之一。作为财务BP,应当关注与思考以下问题:
- Bani时代,我们到底应该如何定位"风险"两个字?
- 关键业务流程中的风险如何识别、量化?
- 内控管理如何为业务赋能,创造价值?
- … …

铂略本次课程特邀财务BP实战讲师,深入探讨财务BP核心能力之一的风险管理,结合真实案例与场景演练,学习高效识别与管控风险的方法,利用风险管理工具,完善企业内控体系,提升风险管理效率,从而帮助企业稳定根基,支持业务长远发展,提升财务价值。

【课程收益】
【实战讲师】经历多家500强、独角兽企业,一线管理经验萃取
【思维突破】管理视角出发,锻造风险管控思维与内控体系搭建逻辑
【落地工具】工具方法+实战案例,直击风险管理的实务痛点
【能力提升】击破风险管理误区与痛点,提升风险管理能力

【课程内容】
08:30 入场及签到
09:00 课程开始,主持人致辞

模块一 数字时代下财务的重新定位
引子:为什么要谈认知与定位
1.1 新的认知:企业的核心价值
- 数字时代下财务工作的变革
- 新技术与财务部的组织形态
- 理解企业的三大核心价值
1.2 新的定位:业务伙伴(BP)
- 角色转变,如何成为一名业务伙伴?
- BP的胜任力模型
【思考】你认为个人最需要提升的三项胜任力是什么?
【思考】财务BP的岗位职责是什么?
1.3 传统财务与财务BP的异同
- 去哪里:从不上车到开车
- 在哪里:数钱/找钱/花钱/赚钱
- 全新视角下的资产,负债,收入,利润和现金
- 财务在价值链的哪一环?

模块二 财务BP之于风险管理的价值和意义
2.1 辩证地看待风险管理
- 时过境迁,我们到底应该如何定位"风险"两个字
- 风险管理在企业中的定位
- 风险管理体系三道防线的沿革与变迁
- 如何进行企业风险评估
- 保险项目与理赔重点介绍
【风险管理工具】:五大企业风险评估工具、风险控制矩阵、风险清单
2.2 通过有效内控实现管控风险
- 内部控制的基本要求与核心要素
- 关键内控业务流程与相关法律法规
- 如何辩证地理解灵活不失控

模块三 案例解析财务BP如何通过风险管理实现价值创造
3.1 案例解析BP应如何在关键业务循环中如何把控经营风险
- 销售管理: 销售对账差异背后的内控漏洞
- 存货管理:“退货”与“报废”背后的秘密
- 营运资金:关于付款账期的认定
3.2 BP在投资决策中如何把控风险
- 固定资产投资:租买借,如何进行更有效的固定资产投资决策
- 项目投资:项目风险管理中的点线面体
- 底线思维:量本利敏感性分析模型解析
3.3 实践中如何应对如现实需求与标准程序的冲突
铂略电影之《十万火急的付款申请》
- 作为财务经理,在面对突发事件和临时需求,应当如何应对?
- 财务部执行付款制度和支持正常业务开展之间,如何找到平衡点?
- 一封涉及多方协同的“紧急付款”活动事项的沟通邮件,该如何撰写?
3.4. 面对现金流的压力和企业生存危机,如何实现逆转翻盘?
铂略电影《一次艰难的转型》
- 作为财务总监,在半年度管理会议上报告公司的现金流情况,会前要做哪些准备?
- 财务如何扮演业务桥梁的角色,去平衡各部门的利益关系?
- 一份“关于集团现金流优化会议”的会后报告,该如何撰写?

彩蛋:《孙子兵法,谋攻篇》关于底线思维与风险管理的思考
- 为何百战谋的是“不殆”,而非“百胜”
- 为何“上兵伐谋”是最高段位的谋略标准?
-“知彼知己”在管理会计中的应用 

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于11月15日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

王老师

知名乳品企业CFO
历任OYO鸥游酒店、蔚来汽车及通用磨坊财务高管
铂略产品创新与研发咨询顾问

讲师最近课程 共计251门 >

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。