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CIMA同学会-财务汇报思维锻造与PPT制作技巧提升

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课程详情

互联网+时代,PowerPoint 在组织的应用越来越广泛,无论是在组织运营、商务呈现、项目研讨还是经营分析过程中,PPT 都发挥着无可替代的作用。 另一方面,PPT 制作与高效表达、呈现技巧也成为财务人员必备的职业竞争力之一。 但是在实际工作中,常见的情形是:我们花太多的时间在 PPT 制作上面,有时候被各种格式弄得焦头烂额。往往会出现如下困惑与瓶颈:
1、如何制作出专业、逼格的 PPT,实现内容与呈现完美契合?
2、如何借助专业、逼格的 PPT,进行高效、卓越的表达、呈现,让价值完美演绎;

然而 PPT 软件的设计,就是让为了我们把时间更多地投放到我们想表达的观点与想法上,而不是把大量时间花在格式控制上。所以,PPT 给我们提供了各种高效、快捷的工具,确保我们能用很少的时间,就能直观、清楚地表达我们的观点与想法。 本课程的目的,就是训练如何在最短的时间内制作整齐、高效、引人注意的演示文稿。

本课程特点是“实用”和“快速”,告诉您:
 如何使得 PPT 令人印象深刻,自始至终抓住各部门人管理者的眼球;
 如何使得 PPT 逻辑清晰,具备强大的感染力与说服力;
 如何快速制作 PPT,以便在即将召开的会议上发言等。

课程目标:
 颠覆传统的认识,以全新的思维和观念制作PPT
 掌握正确、高效的PPT制作与演示的步骤、方法
 改变PPT中Word文字搬家的现象,实现PPT的结构化视觉化!
 快速掌握排版美化知识,使简陋业余的PPT华丽转身为专业精美的PPT
 掌握母版与版式,打造具有自己个性符号的模板
 提升演示幻灯片的表现力,努力做到一目了然

课程时间:0.5天
课程对象:企业需要对外或对内使用PPT进行商务展示及交流的财务人员
课程方式:理论讲解 + 案例教学 + 老师互动 + 课中辅导 + 学员动手
授课软件:参训学员请自备笔记本电脑,提前按装好Office2019及以上版本软件
优质素材:赠送学员PPT制作素材包(含财务分析模板PPT、免费商用字体及图标等)

课程大纲:
第1讲:说服至上,效率优先
(1) 一切以结果为导向,目的在说服
(2) PPT制作的三要素
(3) Word搬家PPT不合格
(4) PPT制作的高效规范流程
(5) 导入Word大纲文件到PPT

第2讲:掌握逻辑,工作汇报PPT的设计呈现思维
(1) 任务分析,幻灯片永远服务于沟通任务
(2) 幻灯片内容梳理的WPS法则
(3) 内容设计的基本框架:金字塔原理
(4) 内容设计的节奏依据:五大功能页面
(5) 内容表达常用的逻辑结构与思维模型
 SCQA模型
 5W1H模型
 SWOT模型
 PREP结构
(6) 工作型PPT常用的逻辑结构框架
(7) 年终总结逻辑结构框架
(8) 述职报告逻辑结构框架
(9) 项目汇报逻辑结构框架
(10) 经营分析汇报逻辑结构框架
掌握工具:用思维导图工具辅助梳理逻辑架构

第3讲:数据呈现,从Excel到PPT完美展示
1. Excel与PPT的实时联动
2. 基础表格在PPT中的三步美化法
3. 表格高级美化的原则与方法
4. 可视化图表的选择与使用原则
5. 常用数据分析图表的制作与美化
 比较关系图的制作美化
 趋势分析图的制作美化
 构成分析图的制作美化
 影响因素分析图的制作美化

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于12月13日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

王老师

兼具财务管理经验的Office软件应用实战专家
Office实战领域畅销书作者

讲师最近课程 共计6门 >

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。