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企业经营中的法律风险防范及新《公司法》修订要点解读

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课程详情

财务与法律是企业合规经营中两个不可或缺的底线,而这两个环节在日常管理中也是相辅相成的。财务人员除了需要处理复杂的账目和数据,了解并遵守相关的法律法规,以确保企业的经济活动合法合规也是不可或缺的工作。因此,不同的工作场景中,法律常识也成为了财务人员必备的技能之一。然而,很多财务人员由于对法律知识了解不足或片面,导致在工作中埋下隐藏风险的案例枚不胜举。

作为新时代的全能财务,您是否了解:
- 企业经营中的“业、法、税”,如何安排最优化?
- 如何练就火眼金睛,识别合同里的“坑”?
- 税务管理怕“踩雷”,财务人员如何运用法律武器,构建企业风险“防火墙”?
- 最新《公司法》出台,哪些是企业经营管理的应知应会?对财务工作可能产生哪些影响?

铂略财务培训本次课程,结合最新出台的《公司法》的变化及企业经营过程中财务必备的法律与税务知识,重点讲解与财务有关的合同风险。将财务人员原有的碎片化、模糊化的合同法律知识系统化、清晰化,让财税工作者们对企业法律风险掌握初步的辨识能力和化解技巧。

课程收益:
【前沿】新《公司法》核心信息解读,跳出财务框架,转化经营者视角
【全局】企业经营中必备的法律知识,增强与各部门的合作,体现价值
【专注】财务视角定制,以实际工作场景为切入,让知识可应用

课程流程
8:30 签到
9:00 课程开始
模块一 企业经营中的“业、法、税”安排逻辑
(一)从一则合作开发案例展开
(二)企业经营活动“业、法、税”安排的逻辑顺序
(三)当前严征管环境下财务人员的思维储备
1.为什么要培养业财法税融合的观念
2.财务必知必会的法律知识是哪些

模块二 企业经营中财务必备的合同法律风险管理脉络
(一)合同签署前的风险关注要点——法律和税务两个角度切入
1、合同审查中的特殊关注及风险点
-合同标的
-合同主体及交易对象
2、合同意向书和正式合同有哪些区别?
3、合同生效时间是否有猫腻?需要重点关注与风险点有哪些?

(二)合同履约阶段的风险关注要点——法律和税务两个角度切入
1、合同履约与标的物风险转移条款的审查重点及税务影响
2、合同履约过程中的需重点关注的条款及风险防范
-款项支付与开票条款
-权利义务条款
-有关保密、竞业等特殊条款
-违约条款、定金条款
3、企业与利益相关个人之间合同履约的风险防范及关注

(三)合同完结阶段的风险关注要点
1、合同非正常完结下的争议解决条款风险防范与关注
2、合同争议解决条款涉及的税务关注事项

模块三 新《公司法》重要修订及革新亮点
(一)2024年商事领域的重大变动——关于2024年7月1日生效的《公司法》——前世今生你了解吗?
(二)新《公司法》四大核心变革及启示
重要变化1:资本制度
(1)股东出资实缴责任的变化及关注
(2)董监高对股东出资实缴义务的监督及责任
(3)限期认缴注册资本的过渡期政策
(4)股份公司的“授权资本制”
重要变化2:股东权利义务
(1)对“双控”的约束表现——横向人格否认+视同董事制度
(2)对“少数股东“的权利保护——知情权强化+双重代表诉讼制度
(3)“类别股”制度的引入关注
重要变化3:股权交易
(1)各类未实缴股权转让的法律与税务风险
(2)权益交易的两种“特殊表现”——减资与回购
重要变化4:关于公司治理制度变革——保护谁?
(1)法定代表人的任职、解除及相关责任
(2)董事与高管的任职、解除及相关责任
(3)监事、审计委员会及其他公司治理变化
企业相关行动计划
未来动态

16:30 讲解结束,互动问答
17:00 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于3月14日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

柴老师

上海君澜律师事务所 合伙人
原四大10年+税务实操工作经验

讲师最近课程 共计8门 >

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。