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业务领航:经营分析报告的价值创造与提升

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课程详情

传统的财务分析以财报内容为核心,内容呈现上受到财务报表自身的局限,并且往往是在经营活动完成之后进行,在时间上也远远滞后于经营需要,无法为管理者提供及时、有效的决策支持,成为“事后诸葛”。

当今复杂的商业环境下,对于财务分析的要求不仅是数据的堆砌和报表的呈现,更是企业决策的重要支撑。作为企业的财务人员,不仅需要精通财务专业知识,更需要掌握如何从业务视角出发,利用经营分析报告为企业的战略决策和日常运营提供有力支持。

关于经营分析报告,您是否会思考以下问题:
- 一份优质的经营分析报告应该具备哪些核心要素?
- 如何从业务视角出发,深入解读经营分析报告?
- 经营分析报告的内在逻辑主线是什么样的?
- … …

铂略本次课程特邀财务管理实战讲师方老师,跳出传统财务分析思路,从业务视角出发解读财务数据,通过四条逻辑主线和五大内容模块,发现企业潜在业务问题与发展机遇,从而实现为经营者提供逻辑清晰、内容量身定制的经营分析报告,助力企业基业长青。

【课程收益】
掌握经营分析方法和工具,发现企业经营的优劣所在
通过与企业经营作强链接,搭建财务报表的解读框架
通过将方法论与实践打通,拉通财务语言与业务差异
摆脱数字分析框架的束缚,全新构建经营报告的内核

【课程内容】
08:30 入场及签到
09:00 课程开始,主持人致辞

模块一、财务转型:传统财务面临的挑战
1. 传统财务分析报告的挑战:模式、时间、工具、流程等必须改变
a) 传统财务报表的局限(三大主要报表分析)
b) 传统财务分析体系的局限
(1) 视角局限
- 财务分析vs经营分析
- 事后分析vs前瞻决策
- 差距分析vs行动计划
- 评价分析vs业绩改进
- 数据分析vs价值分析
- 执行分析vs战略分析
- 思考:传统财务杠杆分析的局限
(2) 方法局限:盈利能力分析、运营能力分析
思考:杜邦分析法的局限
2. 经营财务内部报告体系构建
a) 报告什么——内容
b) 怎么报告——模式
c) 什么时候报告——能否随时随地
d) 报告撰写体系——逻辑

模块二、业务视角:销售分析报告
1. 营收概况分析
2. 营收结构分析:以业务特征为基础
a) 产品结构
b) 客户结构
c) 地区结构
d) 销售部门(人员)结构
e) 时段结构
f) 案例练习:经营数据看板搭建

模块三、业务视角:成本报告
1. 成本结构分析:基于业务流程的视角
a) 生产成本(料工费)结构分析
b) 固定成本与变动成本分析
c) 人力资源成本结构分析
d) 销售费用结构分析
e) 采购成本结构分析
2. 成本模式分析:基于战略与盈利模式的视角
3. 案例练习:成本数据看板

模块四、业务视角:盈利报告
1. 利润结构分析
2. 净利润与现金流匹配度分析
3. 边际贡献与毛利——分析产品盈利能力
案例:东航随心飞
4. EBITDA与EBIT——分析资产结构与资本结构优化的盈利贡献
5. 主营业务利润与非经常性损益——分析主业与非主业的盈利贡献
6. 经营利润与金融损益——分析不同业务的盈利贡献
7. 计算NOPAT与EVA——分析价值创造能力

模块五、业务视角:现金流报告
1. 分析现金循环全景图
2. 分析应收应付时段匹配
3. 分析应收账款实时监控
4. 分析经营现金流的来源(经营净利润、营运资本优化)--支持盈利决策与运营决策
5. 分析经营活动现金净流量对资本性支出的满足程度——支持投资决策
6. 分析企业的自由现金流量--支持企业估值与价值管理
7. 分析企业的金融活动现金流量--支持企业资本决策
8. 分析债务现金流量、股权现金流量--支持企业优化资本结构与股利分配决策
9. 分析经营现金流、自由现金流的来源与用途
10. 与标准现金流量表的逻辑关系

模块六、业务视角:资产报告
1. 资产存量分析
2. 经营资产vs经营负债——净经营资产
3. 金融资产vs金融负债——净金融负债
4. 经营性流动资产vs经营性流动负债——净经营营运资本
5. 经营性长期资产vs经营性长期负债——净经营长期资产
6. 固定资产与流动资产结构分析
7. 资产盈利能力与价值评估分析
8. 重资产还是轻资产:资产模式评析

模块七、逻辑主线:投入产出
1. 投入产出逻辑关系梳理:以关键资源为基础
2. 关键资源贡献度分析
3. 投入产出报告:基于经营效率的视角
4. 整合基本模块:盈利模块、成本模块、现金流模块
5. 相关案例与模板

模块八、逻辑主线:成本管控
1. 成本发生与管控的逻辑梳理
2. 成本管控关键节点甄别与设定
3. 成本管控报告:基于严控与优化的视角
4. 整合基本模块:成本模块、现金流模块、资产模块
a) 变动成本vs固定成本
b) 财务项目vs业务项目
c) 单位成本vs整体成本
d) 标准成本vs实际成本
e) 当期成本vs同期成本
f) 产品成本vs作业成本
g) 对标:行业、对手、内部
5. 相关案例与模板

模块九、逻辑主线:扩张发展
1. 扩张发展基本模式梳理
2. 扩张发展期关键管控节点的甄别与设定
3. 扩张发展期企业内部报告:基于预测与优化的视角
4. 整合基本模块:营收模块、现金流模块、资产模块
5. 相关案例与模板

模块十、逻辑主线:实时监控
1. 业务特征与监控节点梳理
2. 重点监控节点的设定与数据采集
3. 实时监控型内部报告:基于时效性的视角
4. 整合基本模块:营收模块、成本模块、现金流模块
5. 相关案例与模板

模块十一、经营财务内部报告的撰写
1. 如何研判公司业务特征与商业模式
2. 如何寻找经营决策层较关心的痛点
3. 如何选择逻辑主线与整合基本模块
4. 如何采集基础财务数据与业务数据
5. 如何快速编制PPT及EXCEL分析
6. 案例练习:经营内部报告

16:30 互动问答
17:00 课程结束 

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于3月19日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

方老师

财务管理实战专家
注册会计师、高级会计师

讲师最近课程 共计6门 >

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。