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降本增效工作坊—成本精细化分析与关键环节成本优化

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课程详情

在市场竞争日益激烈、企业微利的今天,降本增效是企业老生常谈话题,但实际操作起来,管理者们感觉非常棘手,不知道如何“有效”降本? 如何“有效”成本控制? 如何“有效”做到企业成本的精细化管理?而成本管控对于任何企业来说都是一个重大的问题,因为成本意味着投入,在产品上的投入是否科学合理,一方面影响产品质量,进而影响到客户的接受程度;另一方面影响企业的经济效益,成本偏高影响利润。
本课程着力在企业经营发展过程中对于成本管控的“认知不清晰、系统有缺失、效能见不到”的三大难题,分析成本动因并配以相应的成本管理工具,使学员学之解惑,学之能用,尤其是在企业生存与发展环境更加严峻的当下,重点阐述成本优化的思路和方法,分析这些思路、方法制定背后的原因和目的,提升科学有效的成本控制策略给企业战略目标实现的有力支撑。

【课程收益】
【成本管理】构建全面的企业成本管理思维,寻求改善企业成本的有效方法
【思维突破】突破传统成本管理束缚,立足战略,培养全景成本管理思维
【技术分析】收获业务出发多维视角成本分析技术,帮助企业做出正确决策
【工具方法】掌握机制降本的工具和方法,由“要我降本”到“我要降本”

【课程内容】
模块一:企业利润实现主要途径
1) 企业经营的本质
2) 主要利润实现途径
3) 财务BP创造价值的具体思路和方向在哪里 -精准盈利分析提供了切实的出路
4) 精准利润分析是什么意思?它要达成什么目的?
5) 精准利润分析给企业带来什么好处?
思考:
﹣ 公司在哪些客户身上赚钱,哪些客户身上亏钱吗?
﹣ 公司在哪些产品是盈利的,哪些产品不是吗?
﹣ 建立全价值链的产品盈利分析和客户盈利分析遇到的难点和障碍在哪里

模块二:透视成本费用结构,有效支持经营决策
1) 不同视角下的成本费用,需要不一样的管控方式和相应的决策,精准盈利分析先要有一个合理的成本分类
2) 管理会计中的成本费用如何体现?与财务报表的分类有何不同?
3) 成本性格的鉴定工具—成本动因
4) 如何选取和确定精准盈利分析的研究对象
5) 成本结构的分析如何提供决策支持
6) 最支持决策的报表--贡献报表
a) 某公司用简单主观的方式来分摊间接成本导致企业怎样的错误的决策
b) 在无法进行合理成本分摊的情况下,应该如何来编制管理报表
7) 标准作业成本法和估时作业成本法
8) 运用以上先进管理思维在部门层面和业务环节层面进行精准地分析
训练:寻找企业重点成本(项目)分配标准

模块三:常见几大降本增效工具及方法
1) 标准降本工具和方法
a) 定额法
b) 标准成本法
c) 目标成本法
2) 预算降本工具和方法
a) 博弈法
b) TCD法
3) 数字化降本工具及方法
4) 其他降本工具及方法
a) 结构降本工具和方法
b) 技术降本工具和方法
c) 规模降本工具和方法
d) 效率降本工具和方法
e) 政策降本工具和方法
f) 机制降本工具和方法
训练:降本增效总体目标制定
训练:三驾马车下核心指标值制定

模块四:数字化下的关键成本优化工具及方法
1) 研发成本优化
a) 为什么说研发阶段决定80%的成本?
b) 设计上成本管理查核表
c) 研发设计的三大误区和四大浪费
d) 研发成本控制的原则和四大措施
案例:企业各部门与利润的关系
训练:研发项目从立项到终结的全流程管控
2) 人工成本优化
a) 压缩人工环节的成本浪费
b) 运用5W1H分析法,寻找有效管理改进措施
c) 行成和贯穿管理标准——以降低人工环节的浪费
3) 采购成本优化
a) 为什么说“采购管理是工厂的一大利润来源”;
b) 为什么从外购成本开始控制与削减?
c) 怎样选择供应商;
d) 如何建立一个好的采购部门;
e) 怎样堵住“回扣”的漏洞;
f) 怎样向供应商“开刀”?
g) 采购价格科学简易算定法;
4) 库存成本优化
a) 库存是什么?为什么必须要库存
b) 理解库存周边的业务
c) 认识“买卖”的定义
d) 库存对决算表的影响
e) 库存造成的原因分析
5) 质量及其他成本优化
a) 企业生产成本优化课程效果监控评测
b) 制造业生产成本优化培训方案时常犯的错误
训练:全面成本下降的“目标-措施-方法”方案制定

16:30 互动问答
17:00 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于8月14日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

方老师

上海交通大学、财经大学EMBA班、总裁班特聘讲师
近30年国央企、外企、民企财务管理经验

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实战笔记

【实战笔记】降本增效工作坊—成本精细化分析与关键环节成本优化

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学习时长规则说明

1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。