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找对人,说对话,税企关系的管理之道

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课程详情

【课程收益】
通过对税收案件的全面分析,学会如何事前进行证据构筑、环节完善,如何在事中进行自查管理、相机调整,如何在事后进行有效陈述和申辩,提高权益维护的能力和控制税务风险的张力。

【课程内容】

第一讲 税企争议——精准判定“争”还是“不争”
(一)疑惑:为什么会出现税企争议?
(二)方法:如何化解税企争议?
(三)原因:从案例看税企争议存在的空间
防范:税企争议背后隐藏的涉税风险
【案例解析】三公司均出现“混合销售”税企争议,为何却有赢有输?
【政策分辨】《增值税法》实施前与实施后上述案例中的税企争议会发生变化吗?
【案例解析】应收账款满足扣除条件仍被税务机关调增所得税案
【案例解析】贷款利息入“资”还是入“费”依据会计准则还是税收规则争议案
【案例解析】毛利率如果发生变动是否一定意味着企业盈利或者亏损?
【案例解析】税负率和贡献率的预警值上限和下限分别代表的意义
【案例解析】会计信息失真,税务机关通过数据分析企业被要求补缴2.66亿!
【案例解析】银行分析资金流移送税务机关“三胞胎”虚开和偷税案件
【案例解析】购车引发的大数据提示二手车逃避个人所得税案件
【案例解析】从某合伙企业被“互联网+风险”监管看现金流量表与资产负债表的结合


第二讲 严管重罚——明确认知涉税“违法”的高压线
(一)税务和司法对于“虚开”定义的相同与区别
(二)能否仅凭《已证实虚开通知单》确认虚开发票事实?
【案例解析】《已证实虚开通知单》具有可诉性税务行政处罚争议案
【案例解析】虚开发票因证据被法院认定不足税务机关败诉案
【案例解析】自然人股东指示自然人税局代开发票案
(三)纳税人接受虚开增值税普通发票后退回,是否构成税收违法行为?
(四)因异常扣除凭证被上下游公司牵连后被责令补税的自救指南
(五)企业间 “环开” 增值税发票骗取财政补贴是否构成虚开发票罪?
【案例解析】因交易对手走逃失联被税务机关要求作进项税额转出160万
【案例解析】发货地与供应商经营地不一致被定性为接受虚开发票案
【案例解析】某集团企业对开、环开发票未被移送司法机关承担刑事责任案
【案例解析】已注销公司造成的税款损失能否向公司实际控制人、股东追缴?
【案例解析】某央企(河北)公司虚开套资用于发放职工工资案
(六)当事人主张对税收相关法律法规不了解导致违法, 能否认定 “主观无过错”?
【案例解析】某中药材企业因陈述申辩得力被免于行政处罚案
(七)企业未预扣预缴个人所得税, 支付的工资薪金能否税前扣除?
【案例解析】因计税依据明显偏低被核定争议案
【案例解析】交易合同名为租赁实为转让被实质课税争议案

16:30 互动问答

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于10月16日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

晨旭

某省稽查岗位和管理岗位能手
某省税务高端人才

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学习时长规则说明

1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。