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企业盈利工具再造与盈利模式升级战略梳理

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课程详情

在如今“数据经济”时代下,商业环境日趋复杂,传统企业的“盈利关”正在受到强有力挑战,有些企业营收增长但持续亏损,有些企业现有商业模式增长乏力但又不能开拓出新,有些企业账面长期亏损却“基业长青”…..促进企业长远发展成为多数企业亟待解决的问题。

与此同时,企业的财务高管又面临着职能转型与自我革新等多重挑战,对财务高管的要求升级到能站在战略层面,有效发现并规避企业经营高风险区,转型决策智囊,驱动业绩增长,提升企业价值,成为新时代财务管理者转型当务之急。这一切又如何有效实现?

铂略财务培训本次课程,致力于为企业培养复合型优秀财务领袖,洞悉市场动态,引领企业战略导向,破解“盈利密码”,扭转困局、发现新机遇,重塑企业盈利能力!

【课程收益】
独创全方位利润提升模型,分阶段层层进阶,促进企业长远发展
管会专家+行业大咖,浓缩20年+实践精华,拓展视野
体验全员互动、实战导向教学,快速落地,指导企业具体实践
各行财务精英齐聚,四天深度交流,构建高端人脉网

【课程内容】
第一天
08:30 入场及签到
09:00 课程开始,主持人致辞
前言 课程介绍——以利润为中心的企业盈利能力再造和场景构建
- 洞悉现代商业环境,发现危与机
- 盈利能力的重要性,涉及到企业哪些方面?
- 哪些企业是因为盈利能力存在问题未解决而一步步衰退?
- 提高了销售收入、扩大了生产规模、削减了经营成本、改善了技术能力,还是难以获得高利润,企业利润的来源到底是什么?如何从根本上实现企业盈利能力的突破?
- 头脑风暴:HR面试题“财务总监该如何着手改善企业盈利能力?

12:00 午餐
13:15 课程开始
模块一 打开企业利润与盈利成长空间的手段之善用预算工具
- 战略、计划、预算,有何区别?
- 以企业战略规划为导向,搭建全面预算管理体系
- 如何协调各部门搭建合理的预算实施组织结构?
- 财务如何动态跟踪并监督预算实施,设计有效的预警考核机制?
- 预算编制完成后,沦为一纸空文,如何指导实际确保盈利目标实现?
- 制造企业预算体系模板展示
- 平衡记分卡的应用
- 案例探讨:如何分解企业经营目标设计预算盈利指标体系?
- 案例探讨:资源配置策略和考核的灵活性运用
- 示例:某些管理者会认为,今年度用不完,明年就会被减少预算,一般会发生在预算期末突击使用预算的行为,造成资源浪费、资源利用效率降低等恶劣后果,如何从根源避免此类现象发生?
16:45-17:00互动与总结
17:00 课程结束

第二天
08:30 入场及签到
09:00 课程开始,主持人致辞
模块二 打开企业利润与盈利成长空间的手段之把握现金,加强企业造血功能
- 大现金的范畴
- 企业利润与现金流管理模式解析
- 不同发展阶段企业的资金管控模式
- 透视企业“血液系统”——现金流量与营运资本管理
- 揭秘企业“血液循环机制”,加强营运资本管理
- 搭建适合自身企业的现金流量管理机制
- 有效预测企业所需现金流,避免资金周转危机
- 如何形成良性现金周转,有效分配资源?
- 案例探讨:“倒下去企业”案例的深度启示
12:00 午餐
13:15 课程开始
模块三 新形势下,企业盈利模式的变革再造
- 分享:您所在企业当前盈利模式的优势与风险何在?
- 如何通过产品定价策略提升企业利润?
- 成本管理利器分享:作业成本法(ABC成本法)
- 企业转型时期,财务如何扮演好业务合作伙伴?在供应链各环节(采购、生产、销售)发挥作用?
- 如何根据企业竞争力体系设计和选择盈利模式?
- 企业创新能力下降,产品升级换代缓慢,新业务模式探索不成功,商机的把握不够,如何突破现有业绩边界,实现价值再造?
- 新技术、新产品、新模式、新理念层出不穷,企业如何发现机会?
- 变革管理中,如何有效发挥财务领袖影响力?
- 企业案例探讨:中兴的微信报销/常丰元亨智能化财务风控产品/滴滴网状组织的发票创新管理
16:45-17:00互动与总结
17:00 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于8月6日下午17:00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1-3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话 400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

周老师

现担任多家集团企业财务顾问
历任海内外上市企业和集团企业财务高管
中国人民大学会计学专业硕士

讲师最近课程 共计17门 >

相关资料

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  • 【课件】 2018年8月7-8日-企业盈利工具再造与盈利模式升级战略梳理

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  • 【附件】 企业盈利工具再造与盈利模式升级战略梳理上课酒店(齐鲁万怡)周边指引

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  • 【附件】 卡片2-预算调整申请书

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  • 【附件】 卡片1-预算调整管理办法样本

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。