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基于价值链视角下的战略成本管理

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课程详情

在日益激烈的市场竞争环境中,成本是企业管理者所看重的影响企业生产经营和长期发展的核心因素。而随着时代的变化,要生存并谋求发展,传统的成本控制方法已经越来越不能满足现代企业的发展需求。很多企业已经做出改变,将成本作为企业战略框架中的一部分进行管理,即将战略与成本管理进行有机结合,发挥企业更大价值,提升竞争优势。
战略成本管理,将是对传统成本管理模式下思维和行为的颠覆性改革。作为企业财务管理者,您是否思考过:
- 如何进行运作流程重组,减少非增值作业?
- 如何在不同产品或不同客户中进行采购费用、研发费用等辅助费用的分摊和优化?
- 不同客户、不同产品的盈利能力如何?是否有优化空间?
- 客户体验优化VS.增加成本费用,如何分析和抉择?
本次课程将带您跳出传统成本管理的桎梏,从企业战略的高度重新审视成本,结合价值链管理方法与内外部市场变化,将传统成本管理向战略成本管理转变,优化成本结构,提升企业竞争力。

【课程收益】
【打破禁锢】突破传统成本管理的局限,延伸至战略成本高度,开拓管理思路
【经验借鉴】10+世界500强公司成本管理案例借鉴,他山之石可以攻玉
【深度解析】价值链分析工具在战略成本管理中的实践运用,把握成本管理的核心
【创新学习】小组情景讨论→汇总结论→报告演示→讲师点评→学员修正→落实行动

【课程内容】

08:30 入场及签到

09:00 课程开始,主持人致辞

模块一、成本管理新思路:从经营成本到战略成本
- 从成本核算到成本管理
- 经营成本VS战略成本
- 战略成本管理的价值
- 红海战略与企业核心竞争力分析
【讨论互动】:
1、您所在的企业是在红海中吗?
• 行业领导者是谁?企业的主要竞争者是谁?
• 尝试说明:降低成本在这个(红海)行业里的作用?
2、关于核心竞争力
您的企业核心竞争力是什么?请描述这个核心竞争力与成本的关系
• 为你所在的企业设计新的(或者完善已有的)核心竞争力,并模拟核心竞争力出现、使用的场景,为企业带来的收益。

10:30 茶歇

模块二、价值链分析—战略成本管理的核心工具
— 价值链分析法的意义
— 财务会计VS管理会计
— 供应链与价值链管理关联分析
— 内部价值链分析
— 外部价值链分析
— 案例分享:比亚迪汽车的内外部价值链分析
— 案例分享:华为的价值链分析及企业特质

12:00 午餐

13:15 模块三、基于价值链的战略成本管理中的应用实践
- 业务流程价值分析的目的
— 业务流程的价值链分析
— 区分价值链中增值与非增值活动
— 航空公司对业务流程的价值分析及不同对策
— 基于业务流程的价值分析流程的六大改进方法
— 制造业生产环节常见的七种浪费
— 延伸业务流程优化—外协生产流程优化
【互动案例节选】:价值链成本管理经典案例:身处红海竞争的家居行业,A公司作为家具卖场的目标是成为全球性的大公司。为何A公司有能力要求家具制造商每年价格下调5%-10%?为了配合战略目标,他在组织结构上都做了哪些调整以适应低成本战略?他如何设计自己的核心竞争力、销售竞争力、成本竞争力、客户吸引力并制定与之相匹配的商业模式?

15:30 茶歇

15:45 模块四、撰写成本分析报告新思路
— 工厂成本控制主要内容
— 产品形成过程的成本控制要点
— 成本分析的目的与局限性
— 成本分析报告新要求
— 成本分析报告的7大方法

17:00 课程结束

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1、https://www.bolue.cn/onlines/544 制造业如何度过寒冬战略成本管理
2、https://www.bolue.cn/onlines/542 价值链理念助力战略成本管理
3、https://www.bolue.cn/onlines/576 供应链管理助力企业成本控制

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于4月18日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

王老师

大型国企及民企前财务总监
清华总裁班、外经贸MBA班特聘讲师
中央电视台证券资讯频道特约评论员

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【实战笔记】基于价值链视角下的战略成本管理

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。