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    职业生涯发展四阶段&四维度 1
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    课程详情

    他近三十年职业履历中,几进几出,跨过外企,进过民企,做过审计,干过投行,经历了五百强企业分拆到美国IPO,主导了中国华住收购法国雅高酒店集团。

    他是考证狂人,拥有CIMA、ACCA等六本国际会计师证书,是圈内管理会计前沿标杆,具备六西格玛管理认证黑带资格。

    工作中,他有一般财务所不具备的大格局与前瞻性,充满激情又十分理性;生活中,他风趣幽默,喜欢打碟。

    他相信,“职场马拉松,不在乎起跑及中途的节奏,关键在于能否跑完全程并取得名次。”

    他就是唐纳森亚太区CFO,项大珑。

    本次连线CFO将邀请项总分享财务职业生涯四个阶段及对应能力框架,帮您快速对标、拾遗补缺,跑好属于自己的职场马拉松。

    课程收益:
    【20年+精华分享】500强企业CFO经验萃取
    【定位短板】掌握职业进阶秘籍
    【开拓思维】寻找机会自我突破

    课程流程:
    15:00 课程开始
    - 财务人员职业生涯分为哪几阶段?各需具备怎样的能力?
    - 嘉宾职业生涯精华总结
    - 问答:
    - 1. 您履历非常丰富,给您留下印象最深的是?挑战最大的是?
    - 2. 您职业生涯中有多次转型,外企到民企,汽车行业到酒店行业,是出于何种考虑?
    - ……
    16:00 课程结束

    章节介绍

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    • 于老师 工商管理硕士

      此类问题显然没有固定答案,我谈谈我的观点。

      一、我对您的后期学习精神佩服之至。

      二、每个人自有其不同性格,您不必改变您的性格。

      三、若确实不适合作为领导,那也不必强求;重点做您的专业即可。(过去一位央视台长曾说:提拔一个主任容易,培养一位优秀主播更难。)专业人士自有用武之处,也自有人尊重。

      四、若有时间,自考本科学历,我并不反对。不过目前多看第一学历,后期学历用途不是很大。而且,您不必妄自菲薄;关公那么厉害,穿越到现在很容易被一把手枪击倒。25年前的高中、中专学历其实含金量足够;完全不必穿越对比。当年一个班甚至一个学校考上一两个中专生,相当于现在高中提前批了。有经验的人事经理会明白其中道理。

      五、支持您考税务师(现在不叫“注册税务师”,改为“税务师”),既然通过注册会计师,则税务师会比较容易通过。而且会计、税法互有相通,工作上比较有用。

      本来此类问题我不回答(我只回答会计、税法专业问题)。但看了您的叙述,决定还是答一下;权当聊几句吧。

      财务领导力
      2个回答2018-12-23 14:55
    • 高老师 某省税局官员

       您好,您的提问比较模糊,基本要点是:进账借记,付款贷记,每天逐笔记录,最后计算下余额;不能坐支,首付款不能抵消后记账。如有其他想了解的内容,请您补充。

      会计准则
      1个回答2018-05-14 10:56
    • 钱老师 美国知名电子公司全球CFO

       您好,从财务核算做到分析,在财务内部有了比较宽的知识面,下一步,首先要做好财务分析,建议多了解公司的业务,以产品、流程、市场等着手,成本分析必须贴合一线业务,建议去业务部做一段时间。  另外,不要总盯着财务技能,要长远发展,得提升软技能,比如影响力,沟通能力等。

      财务领导力 管理会计 财务分析
      2个回答2018-05-03 22:15

    课程评价 更多 >

    • 文安福
      文安福 2024-03-20 09:09:01
      5.0分
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    • 蔡宏鑫
      蔡宏鑫 2024-02-28 10:48:03
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    • 铂略会员80555736
      铂略会员80555736 2024-02-20 09:53:23
      5.0分
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    讲师介绍

    项老师

    前唐纳森亚太区CFO
    上海交通大学安泰管理学院客座教授

    讲师最近课程 共计23门 >

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      学习时长规则说明

      1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

      2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

      3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

      例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

      例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

      *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。