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    课程介绍
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    管理者的仪表盘——企业三大表
    测 23:33
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    案例解析：包子铺年度经营计划谈财务分析 1
    测 26:00
所属专题

    课程详情

    作为企业财务人员，可能您每年、每个季度乃至每个月都要做财务报表，这只是为了完成各种财务数据的归集吗？纷繁复杂的财务数据要从何入手进行分析？如何通过数据的变动理解企业业务运营？

    铂略财务培训本次课程，通过拟真案例为您解析财务分析的实质，了解企业业务经营是如何影响财务报表数据的，教您学会如何看懂财务报表数据，将企业经营变化信息及时反馈给管理者，为业务良好发展保驾护航。

    课程收益：
    财务领域实战专家20年+实践经验精华分享
    拟真案例深刻理解财务分析的实质
    从管理者高度入手，分解财务分析要达到的目标

    课程内容：
    为什么要分析财务报表
    企业管理者的仪表盘为何
    哪个财务报表最重要
    案例背景：
    2018年1月，圆钱包子铺完成注册和注资，并确定经营场地和经营所需设备，3月开始经营销售，获得供应商1个月的账期支持，4-6月保持同样的模式进行销售，7-10月需要销售翻倍，故扩大经营，增加应收账款，10-12月为满足客户及时性，增加库存来加大销售。这一系列商业行为在1-12月是如何影响企业资产负债表变动的？

    章节介绍

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    • 梁丘华乐
      梁丘华乐 2025-04-28 12:48:07
      5.0分
      • 内容充实
      好
    • 恭嘉祯
      恭嘉祯 2025-04-09 16:38:45
      5.0分
      • 讲得很接地气
    • Alina0303
      Alina0303 2025-04-08 11:09:38
      5.0分
      • 讲得很接地气

    讲师介绍

    袁老师

    大型美资制造业企业财务总监
    英国皇家特许管理会计师（CIMA）、全球特许管理会计师（CGMA）
    澳大利亚公共会计师（IPA）、英国注册财务会计师（IFA）

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    • 【课件】 案例解析财务分析的实质 I

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间，也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课，只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长，如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准，如例2。

    例1：用户某天9点到10点在PC上看了A课，9点30分到10点30分在手机上看了B课，那么学习时长为1.5小时，其中A课1小时，B课0.5小时。

    例2：用户以2倍速观看了1小时的课程，那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关，是以在整个课程内容中，已观看部分的覆盖情况来判定的。