咬文嚼字学税法 I,铂略财务培训

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咬文嚼字学税法 I

课程章节
课程心得

01

课程介绍
00:42
02

案例一：“和”和“、”的理解
测 09:52
03

案例三：“可以”和“应当”的区别
测 06:36
04

案例四：“因果”关系的理解
测 07:12
05

案例五：“智能化的楼宇设备”还是“智能化楼宇的设备”？
测 05:51
06

案例六：“财产”和“货物”的区别
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作为企业合规纳税的纲领，税法学习是企业税务人员必须完成的日常工作之一。而由于中国文字的博大精深，一笔税款是否缴纳，很可能就在政策条款中的一字之差。同时，国家税务总局文件发布密集，条文众多，这对税务人员的政策学习提出了更高的要求。

那么，企业的税务人员，学了这么多年的税法，您真的都理解了吗？
- “等。”和“。”有什么区别？
- “交际应酬消费”与“交际应酬”是同样的含义吗？
- “财建”、“国科发火”，不含税字眼的文号与税无关吗？

铂略财务培训本次课程，将结合6个实务案例，带领企业从税收原理出发，追根溯源，探寻税法条例中的文字奥秘。

流程：

咬文嚼字学税法 I
- 案例一：“的”和“、”的理解
- 案例二：“等。”和“。”的区别
- 案例三：“可以”和“应当”的区别
- 案例四：“因果”关系的理解
- 案例五：“智能化的楼宇设备”还是“智能化楼宇的设备”
- 案例六：“财产”和“货物”的区别

章节介绍

1 课程介绍 00:00:42
本章节是对课程主要内容的介绍。
2 案例一：“和”和“、”的理解测 00:09:52
本章节主要通过案例和政策分析税收法规中的“和”和“、”的理解及应用。
3 案例三：“可以”和“应当”的区别测 00:06:36
本章节主要通过案例和政策分析解释了对税收法规中“可以”和“应当”的理解、区别及应用。
4 案例四：“因果”关系的理解测 00:07:12
本章节通过案例分析讲解了如何利用税收法规中的“因果”关系进行税务抗辩。
5 案例五：“智能化的楼宇设备”还是“智能化楼宇的设备”？测 00:05:51
本章节通过安装监控设备进项税抵扣的案例分析讲解了如何理解税法中规定的“智能化楼宇设备”。
6 案例六：“财产”和“货物”的区别测 00:06:51
本章节通过案例及税收条款分析比对，讲解了税法上”财产”和“货物”的区别。

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博丽 2025-05-26 16:20:00
5.0分
- 内容充实
- 讲得很接地气
- 浅显易懂
卞吉玟 2024-09-18 09:22:17
5.0分
- 内容充实
- 讲得很接地气
lulusea 2024-09-11 15:53:04
5.0分
- 内容充实
- 浅显易懂

讲师介绍

: 王老师

总局稽查局人才库成员

前税务官员

总局稽查局优秀通讯员

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本课程通过解析采购、销售、管理、人资、研发及架构等全业务流程，以典型实务案例为载体，系统指导企业精准识别业务实质，从源头防控风险。

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1、学习时长指用户看课所用的实际时间，也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课，只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长，如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准，如例2。

例1：用户某天9点到10点在PC上看了A课，9点30分到10点30分在手机上看了B课，那么学习时长为1.5小时，其中A课1小时，B课0.5小时。

例2：用户以2倍速观看了1小时的课程，那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关，是以在整个课程内容中，已观看部分的覆盖情况来判定的。

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