- 核算与报告
- 内控与合规
- 计划与分析
- 成本与绩效
- 财务BP
- 资本财务
- 税务合规
- 税务筹划
- 跨境税务
数字化转型
- 人际技能
- 职业生涯与发展
- 商业技能
- 全民财务
- 管理者财务思维
- 老板财税
如何正确核算内部收入?
作为会计,其责任是“据实”记账。但这个“实”,并非会计责任;须从事人员提供给会计。如上所述,“课程团队和技术团队的贡献值”,这个数值应当由相关部门提供给会计,会计只是根据提供的数据记账。
同样道理,作为老师,我也不可能知道您公司上述数值的。
好的。已向后台反映您的要求。
你好,我理解贵司是给到大客户提供综合的课程内容服务和技术支持服务平台。比如贵司给到高校提供综合服务,为高校搭建网上大学,网上大学分为课程内容服务和技术支持服务两个模块,然后高校将平台免费开放给学生,将全部费用直接结算给贵司。这种情况,贵司一定会和高校签订服务合同。在服务合同签订中,与高校会进行数轮磋商和价格谈判。
在谈判中,对于两个模块高校所愿意采购的费用、价格,在合同上通常会分别列明。如果要看课程团队和技术团队所分别贡献的业绩金额,合同应该是高校正式的意思表示。
当然,也不排除在谈判中,高校对于两模块的价格并不关注,只关注合同总金额的情况。或者,基于高校本身预算状况,希望特意抬高某模块金额,降低另一模块金额的情况。此时,要确定对两模块高校真实愿意付费的金额,可以沟通:如果课程内容由高校教师自行录制,那么合同金额他们希望调减多少?或者,如果高校有自己的技术开发团队,技术平台由高校自行搭建,合同金额他们希望调减多少。此时高校方的出价,可能会相对接近真实意思。
当然,这个讨论的前提是高校将平台免费开放给学生,将全部费用直接结算给贵司。假如高校搭建该平台的目的是,想学生或者合作方进行销售,高校可以利用该平台获取收入的。那也可以考虑用其他方式分割贵司内容团队和技术团队的贡献。