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学会管理之财务人的人力资源课程

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课程详情

随着市场经济的快速发展变化,竞争的激烈程度不断增加,特别是近三年的疫情影响下,企业需要不断地创新和创造,才能立于不败之地,其中的关键因素是人,所以经营“人”比经营“事”显得更为重要。财务高管作为企业核心部门的管理者,更加应注重人才及团队的管理和培养。

只有“选”中合适的人,才能推动企业健康稳步发展;只有培“育”人员的专业技能和素质,才能促进员工与公司共同进步;只有知人善“用”才能将其特色优点最大化,在岗位上发挥最大的效益,实现其工作价值,只有“留”住企业需要的核心人才,才不会让人才流失造成企业大量损失。

然而,作为非HR出身的财务高管在人才管理上总感力不从心:
− 选人难:在面试时明明觉得财务候选人不错,上岗后但却发现无法胜任,又得重招?
− 育人难:虽然财务团队人不少,但高绩效的却不多,花费大量培训费用却没有效果?
− 用人难:财务工作难以量化,考核制度形同虚设,员工激励不足,完全没有干劲?
− 留人难:员工青黄不接,优秀人才总留不住,财务工作停滞不前,无法完成目标?

为解决上述问题,铂略为财务高管量身定制,特邀近30年人力资源管理实战专家,围绕着财务人才管理的全过程:选人、用人、育人、激人、留人等人力资源管理实战技能,让财务管理者能和HR平等沟通,积极高效的与人力资源部门配合,结合自身的财务知识,帮助企业吸引、培育和留住人才,实现“降本增效”的战略目标,并拓展财务职业生涯发展空间,真正完成从优秀的专业人士向一名卓越的领导者的蜕变。

【课程收益】

【财务专属】精选财务部门10+真实场景,采用现场演练等互动教学,将财务部人力管理重难点逐一击破,最终提高团队人效
【实战落地】讲师近30年人力资源实战经验精华+世界500强人才管理技巧,结合企业自身情况,构建完善的财务人才体系
【系统教学】转变财务对人力资源的认知误区,从“选育用留”这几方面进行全方位的讲解, 将30+个人才管理知识点融会贯通

【课程内容】

08:30 入场及签到
09:00 课程开始,主持人致辞

第一讲、用心理解“人力资源管理”
1、 案例导入及分析:苦恼的财务经理
1)如何管理办事拖拉的下属?
2)如何管理弄虚作假的下属?
3)如何应对主动认错的下属?
2、 财务人为何要学习人力资源管理?目的和作用
3、 从财务技术走向财务管理的角色转变与认知:管人与理事-洞察世事、结果导向、知人善任、因人而异
4、 传统财务人在人力资源管理方面常见误区:长于理事、疏于管人
5、 现代企业人力资源管理体系的整体框架:基础、方向、动力与核心。
6、 现代企业人力资源管理理论的发展阶段:从人事管理到效能管理。
7、 效能型人力资源管理简介:人效的定义、计算公式及常用人效指标
8、 财务人如何协助人力部门实现“降本增效”,成为人效提升高手?
【课堂练习】总经理、财务负责人、人力经理在人力资源管理工作上的协同

第二讲、甄选人才:当好伯乐
1、 招聘管理工作流程图
2、 财务人如何做部门年度人力需求计划?考虑因素
3、 财务部年度人力需求计划:步骤、方法、工具;提供模板。
4、 如何确定用人标准?冰山素质模型、胜任力方法简介
5、 人才画像工具简介
【课堂练习】请根据“成本会计岗”的JD绘制成本会计的人才画像
6、 面试流程:40-60分钟面试,时间如何分布?需要做哪些事情?
7、 面试暖场与开场白话术
8、 金牌面试官的四大基本功-问、听、观、评
1)有效提问:行为描述面试提问法及练习
2)如何倾听?STAR追问技巧及练习
3)察言观色:读心术、心理测试、诸葛亮识才9法、九型人格等方法简介
4)录用决策:《人岗匹配表》模板,如何结合财务专业,提出有建设性的录用建议?

第三讲、培育人才:当好教练
1、 财务负责人如何做部门培训需求分析?方法简介
2、 人才培育的常用方法简介
3、 如何做好财务人的在岗培训、财务新人融入培训?
4、 培训效果评估的常用方法
【课堂练习】如何结合财务知识、基于人力资本理论,设计一份财务人员培训收益评估方案,获得领导赞许

第四讲、用好人才:当好将军
1、 古代用人的智慧
2、 阿里的用人观
3、 用好人才的关键:提升领导力
4、 提升领导力的路径:
1) 绩效辅导
2) 敬业度管理

第五讲、留住人才:当好益友
1、人才流失的成本,如何运用财务知识,计算无效人力成本,并提出人效提升策略?
2、留人模型:薪酬是基本动力
3、留人策略之一:薪酬激励模式创新
4、留人策略之二:掌握留人三原则九要素
【课堂练习】财务知识与人力知识融合,分析一份加薪方案的利弊,提出自己的精算方案

16:30 互动问答
17:00 课程结束

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于3月21日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

赵老师

曾任华润集团、金地集团HRD
近30年人力资源管理实战经验

讲师最近课程 共计19门 >

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。