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【财务管理者的法律课】懂法故事汇

专题价:¥ 4980
  • 9.5h

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专题简介

企业经营中风险无处不在——人才流失泄密、股权控制争议、合同纠纷违约、资本并购对赌等,有时一旦“触礁”就会带来无法预估的后果。法律为商业之轴,每个企业经营者都不能低估法律的威力,更应该借助法律的力量建立安全有效的企业商业运作模式,为企业高效发展保驾护航。懂法故事汇,为您带来财务人必备的法律课。

    阶段1后疫情时代,多用工模式下的法律风险

    课程名 资料类型 文件名称 文件大小 操作
    【迷你课】盒马共享员工不是凭空产生,应对疫情还有哪些法宝?
    课件 【课件】 【迷你课】盒马共享员工不是凭空产生,应对疫情还有哪些法宝? 799K
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】盒马共享员工不是凭空产生,应对疫情还有哪些法宝? 646K
    【迷你课】薇娅天价补税,灵活用工平台到底靠不靠谱?
    课件 【课件】 【迷你课】薇娅天价补税,灵活用工平台到底靠不靠谱? 972K
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】薇娅天价补税,灵活用工平台到底靠不靠谱? 650K
    【迷你课】后疫情时代,互联网大厂是如何用“薪”经营的?
    课件 【课件】 【迷你课】后疫情时代,互联网大厂是如何用“薪”经营的? 1M
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】后疫情时代,互联网大厂是如何用“薪”经营的? 638K

    阶段2后疫情时代,用工调整下的法律考虑

    课程名 资料类型 文件名称 文件大小 操作
    【迷你课】教培行业重塑!巨头如何“断臂求生”,优雅退场?
    课件 【课件】 【迷你课】教培行业重塑!巨头如何“断臂求生”,优雅退场? 1M
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】教培行业重塑!巨头如何“断臂求生”,优雅退场? 692K
    【迷你课】35岁现象背后,有哪些法律争议待解决?
    课件 【课件】 【迷你课】35岁现象背后,有哪些法律争议待解决? 1M
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】35岁现象背后,有哪些法律争议待解决? 692K
    【迷你课】除了经济补偿,结构优化的其他支出还有哪些?
    课件 【课件】 【迷你课】除了经济补偿,结构优化的其他支出还有哪些? 844K
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】除了经济补偿,结构优化的其他支出还有哪些? 692K

    阶段3后疫情时代,企业复工必备法律工具

    课程名 资料类型 文件名称 文件大小 操作
    【迷你课】当合同履行遇上不可抗力,如何变更或解除合同?
    课件 【课件】 【迷你课】当合同履行遇上不可抗力,如何变更或解除合同? 1M
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】当合同履行遇上不可抗力,如何变更或解除合同? 582K
    【迷你课】疫情下,商户与房东如何协调房租问题?
    课件 【课件】 【迷你课】疫情下,商户与房东如何协调房租问题? 1M
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】疫情下,商户与房东如何协调房租问题? 580K
    【迷你课】复工复产在即,企业要注意哪些劳动用工合规事项?
    课件 【课件】 【迷你课】复工复产在即,企业要注意哪些劳动用工合规事项? 1M
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】复工复产在即,企业要注意哪些劳动用工合规事项? 628K

    阶段4御敌千里之外,如何避免合同订立阶段的风险?

    课程名 资料类型 文件名称 文件大小 操作
    【迷你课】格式条款签署的前提:利弊该如何选择?
    课件 【课件】 【迷你课】格式条款签署的前提:利弊该如何选择? 838K
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】格式条款签署的前提:利弊该如何选择? 679K
    【迷你课】只有转账记录,能认定借款关系吗?
    课件 【课件】 【迷你课】只有转账记录,能认定借款关系吗? 845K
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】只有转账记录,能认定借款关系吗? 679K
    【迷你课】磋商的学问:缔约过失,也要承担法律责任?
    课件 【课件】 【迷你课】磋商的学问:缔约过失,也要承担法律责任? 803K
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】磋商的学问:缔约过失,也要承担法律责任? 678K

    阶段5效力即生命,合同效力的常见风险

    课程名 资料类型 文件名称 文件大小 操作
    【迷你课】为偷逃税款而签订的阴阳合同必然无效吗?
    课件 【课件】 【迷你课】为偷逃税款而签订的阴阳合同必然无效吗? 779K
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】为偷逃税款而签订的阴阳合同必然无效吗? 547K
    【迷你课】查封后的房产再转让,买卖合同的效力如何认定?
    课件 【课件】 【迷你课】查封后的房产再转让,买卖合同的效力如何认定? 805K
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】查封后的房产再转让,买卖合同的效力如何认定? 712K
    【迷你课】倒签日期的合同,法律效力如何认定?
    课件 【课件】 【迷你课】倒签日期的合同,法律效力如何认定? 738K
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】倒签日期的合同,法律效力如何认定? 713K

    阶段6回归本质,合同的意义在于履行

    课程名 资料类型 文件名称 文件大小 操作
    【迷你课】收货方丧失商业信誉,是供货方拒绝履行合约的理由吗?
    课件 【课件】 【迷你课】收货方丧失商业信誉,是供货方拒绝履行合约的理由吗? 780K
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】收货方丧失商业信誉,是供货方拒绝履行合约的理由吗? 624K
    【迷你课】卖方未开具发票,买方可否拒绝付款?
    课件 【课件】 【迷你课】卖方未开具发票,买方可否拒绝付款? 790K
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】卖方未开具发票,买方可否拒绝付款? 620K
    【迷你课】债务人低价转让股权,债权人行使撤销权应注意什么?
    课件 【课件】 【迷你课】债务人低价转让股权,债权人行使撤销权应注意什么? 824K
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】债务人低价转让股权,债权人行使撤销权应注意什么? 492K

    阶段7善始者谋善终,合同的变更与终止

    课程名 资料类型 文件名称 文件大小 操作
    【迷你课】合同履行中,价格上涨可以变更合同吗?
    课件 【课件】 【迷你课】合同履行中,价格上涨可以变更合同吗? 789K
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】合同履行中,价格上涨可以变更合同吗? 567K
    【迷你课】解约利器,如何证明合同目的无法实现?
    课件 【课件】 【迷你课】解约利器,如何证明合同目的无法实现? 813K
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】解约利器,如何证明合同目的无法实现? 574K
    【迷你课】收到解约通知后,如何正确应对?
    课件 【课件】 【迷你课】收到解约通知后,如何正确应对? 770K
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】收到解约通知后,如何正确应对? 597K

    阶段8在意结果,更在意后果,合同的违约责任

    课程名 资料类型 文件名称 文件大小 操作
    【迷你课】合同没有约定违约金,如何索赔违约损失?
    课件 【课件】 【迷你课】合同没有约定违约金,如何索赔违约损失? 772K
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】合同没有约定违约金,如何索赔违约损失? 566K
    【迷你课】违约金与损害赔偿可否同时索赔?
    课件 【课件】 【迷你课】违约金与损害赔偿可否同时索赔? 798K
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】违约金与损害赔偿可否同时索赔? 566K
    【迷你课】定金罚则不足弥补损失,可否要求继续赔偿?
    课件 【课件】 【迷你课】定金罚则不足弥补损失,可否要求继续赔偿? 779K
    附件 【附件】 笔记-【迷你课】定金罚则不足弥补损失,可否要求继续赔偿? 566K

    阶段9初创企业法律实务宝典之用人篇

    课程名 资料类型 文件名称 文件大小 操作
    招人难?6大“防火墙“帮企业破解候选人竞业限制难题
    课件 【课件】 招人难?6大“防火墙“帮企业破解候选人竞业限制难题 1003K
    笔记 【笔记】 招人难?6大“防火墙“帮企业破解候选人竞业限制难题
    人才流失?5大法律工具实现留人不操心
    课件 【课件】 人才流失?5大法律工具实现留人不操心 852K
    笔记 【笔记】 人才流失?5大法律工具实现留人不操心
    开人难?实战讲解辞退低效员工的最优解
    课件 【课件】 开人难?实战讲解辞退低效员工的最优解 1M
    笔记 【笔记】 开人难?实战讲解辞退低效员工的最优解

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    • 阶段1:  后疫情时代,多用工模式下的法律风险
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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。