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十五五破局与重构:新经济趋势与财务风险应对

十五五破局与重构:新经济趋势与财务风险应对

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课程详情

“十五五”时期(2026-2030年)是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键五年,也是全球经济格局深度重构、新一轮科技革命与产业变革加速演进的重要阶段。

当前,世界正经历百年未有之大变局,地缘政治博弈加剧、技术封锁与反制频发、气候危机倒逼绿色转型,外部环境的复杂性、严峻性、不确定性上升。在这一时代背景下,“十五五”规划不仅是国家战略的延续与突破,更是企业重新定位、重塑优势、重构增长逻辑的关键窗口期。如何准确理解宏观政策背后的深层逻辑,洞察产业演进的内在规律,成为企业必须面对的首要课题。

您是否发现企业在面对新经济趋势时存在以下问题:
- 战略迷茫,对“十五五”核心产业方向把握不清,看不清未来五到十年的赛道切换逻辑;
- 风险识别滞后,面对外部冲击,缺乏对“卡脖子”领域、技术迭代风险的敏感度,财务预警机制形同虚设;
- 合规与创新难以平衡,在绿色转型、数据要素等新兴领域,政策边界尚在探索;
- … …

铂略本次课程特邀宏观经济领域专家黄老师,从宏观政策背景切入,深入剖析中美博弈下的产业变局,同时,聚焦财务管理的实战需求,围绕产业周期与投融资结构匹配、产业风险与财务决策的协同机制等核心议题,结合重点领域案例,提供兼具政策高度与实践深度的全景式解读。助力企业把握“十五五”政策窗口期的增量空间,构建起应对不确定性的财务风险管控能力,在变局中破局、在重构中重塑。

【课程内容】
08:30 入场及签到
09:00 课程开始,主持人致辞

第一讲:十五五规划政策背景与时代经济周期背景更替
引言:2026—2029中国的挑战与机遇
过去十年的回顾与反思
传统发展逻辑的颠覆
赛道模式的切换
资本市场的认知和重构
1. 宏观政策背景与战略逻辑
时代方位:当前全球经济格局演变(地缘政治、技术竞争、气候危机)与国内发展阶段特征(高质量发展、新质生产力、共同富裕)
规划编制逻辑:从“十四五”评估看“十五五”延续与突破(如科技创新、绿色转型、区域协调的深化路径)
核心政策工具:财政政策(专项债、REITS模式)、产业政策(补贴、准入管理)、金融政策(REITs/ABS、科创板)的协同应用
2. 十五五核心发展领域和内蒙相关行业解读
科技创新:“卡脖子”技术攻关清单(半导体、工业软件、生物医药等)与企业研发投入要求(2025年规上工业企业研发强度目标≥2.8%)
绿色低碳:双碳目标中期路线图(2030年非化石能源占比≥25%)、新能源产业链(光伏/风电/储能)与传统产业技改路径
数字经济:数字中国建设“2522”整体框架(2个核心、5大任务、2大基础、2大能力)、数据要素市场化配置试点经验
区域协调:三大城市群(京津冀、长三角、粤港澳)升级方向、县域经济与乡村振兴衔接机制
民生消费:银发经济(2035年60岁以上人口将达4亿)、健康中国(人均预期寿命提高至81.3岁)的产业机会

第二讲:十五五国际经济变局与产业发展基础
1. 中美关系与十五五产业的关联度
经济基本面的周期调整
自身产业结构
中外科技创新优劣势
特朗普政府2.0的打法分析
十五五期间中美对抗的核心目标
2.“十五五”规划的核心产业集群
重点领域:具身智能、6G、量子科技、脑机接口、氢能与核聚变能
硬科资本论
能源支柱产业:巩固领先优势
新兴产业:规模化跃升
未来产业:前瞻布局思考与预判

第三讲:重点产业资本路径与财务风险
产业风险:财务在产业投资和转型中的应知应会
财务金融化转型
财务资本化的变动趋势
产业周期和投融资结构的理解
各产业风险点与财务决策端的匹配
产业合规化融资创新的模式
ABS/REITS/产业基金/并购的基本要求

结语:
“十五五”规划的落地将重塑产业格局,企业需把握政策窗口期——既要吃透“顶层设计”中的约束红线,更要挖掘“细则支持”里的增量空间。

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于4月16日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

黄老师

麦肯锡管理咨询全球董事合伙人
渣打银行亚太区私人银行总部VP
中商系央企一级资产管理公司执行董事/CEO

讲师最近课程 共计4门 >

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  • 【日程】 2026年04月17日-公开课-十五五破局与重构:新经济趋势与财务风险应对

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学习时长规则说明

1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。