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税收优惠“掘金术”:精准适用与风险规避

税收优惠“掘金术”:精准适用与风险规避

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课程详情

在“以数治税”与“智慧税务”全面深化的2026年,税收优惠政策持续更新、覆盖面更广,但监管力度同步加强。企业如何在复杂形势下精准适用政策、守住合规底线,已成为财税管理的核心课题。

本课程结合当前税收发展形势,系统梳理现行税收优惠政策的适用范围、判定标准与实操流程。通过真实案例深入剖析政策错用、违规享受等常见涉税风险,讲解风险识别、排查与规避技巧。帮助企业吃透政策要点,做到优惠应享尽享、风险提前防范,实现合规节税、稳健经营。

【课程收益】
精准识别各税种优惠适用盲区、误区及隐形涉税风险
通过典型案例复盘,掌握优惠落地实操技巧与风险规避方法
建立全税种合规思维,实现“应享尽享、绝不错享”的涉税合规目标

课程流程
8:30 签到
9:00 课程开始
模块一、2026减税降费整体态势展望暨《增值税法》的优惠政策变化
(一)主线延续——小微企业、科技创新、绿色低碳、实体经济、民生保障
(二)监管新态——金税四期+以数治税+优惠事后核查常态化
(三)稽查重点——拆分收入、虚构业务、虚扣研发、主体造假、开票经济
(四)合理目的——享受小微企业优惠政策正确的打开路径
【案例】“拆”出来的优惠 “分”出来的风险
【案例】“空壳个体户”拆走千万营收
(五)留抵退税——2026年抵退新政中企业需要注意的细节要点
【案例】货款“隐身”入私户,虚增留抵设骗局
【案例】“库存迷云”背后的退税骗局
(六)涉农免税——农产品链条内各行业都应躲避的雷区与红线
【案例】无实物假交易藏骗局——揭秘贵州某公司虚开农产品发票偷税案
(七)即征即退——资源综合利用行业、安置残疾职工、软件行业的“双刃剑”
【案例】环保处罚后比对数据发现不符合资源综合利增值税即征即退补税案
(八)简易计税——《增值税法》配套措施中的变化盘点
【案例】转租二房东咋就成了开具发票错误的纳税主体?
(九)差额计税——《增值税法》配套措施中的两极分化
【案例】为什么这张票开具之后不允许部分红冲?
(十)重要提醒——《增值税法》实施前后国内增值税优惠政策的延续与废止

模块二、常见税收优惠类型的精准适用要点与风险规避的主要方法
(一)研发费用加计扣除、错误适用优惠、超标准超范围享受优惠风险指标分析
【案例】客服跨界“变身”工程师——曝光科技公司骗享研发加计扣除偷税案件
【提示】会计、高新与研发逻辑关系要明确,“直接”与“间接”要分明
(二)最新税额抵免政策新规在增值税与企业所得税下的双重风险
【案例】增值税允许抵扣为何企业所得税不能享受税额抵免?
【提示】税额抵免政策适用中的“五准五不准”
(三)关联方支付费用“独立交易原则”的判定和体现
【案例】管理费与服务费中界定“非受益性劳务”性质解析
【提示】增值税新政下的“无偿服务”免税与反避税条款的联系
(四)股权转让、激励下的“能享”与“不能享”政策盘点
【案例】股权转让下的对赌条款为何被税务机关认定为两项业务?
【提示】自然人与合伙企业合伙人的优惠政策不一致
(五)“六税二费”优惠政策中的小税种也有节税效应
【案例】“地大房小”下的土地价值与房产原值的博弈论
【案例】签订合同就要缴印花税,这种说法对不对
【案例】水资源税申报数据与“以耗定产”产生的比对风险
(六)不准备相关资料只打算享受优惠措施都是“耍流氓”
【提示】不同税种都有一个共同要求:备查资料齐全
(七)实例运用:从一个集团公司的税收筹划综合案例中判断是否熟练掌握运用优惠政策合法合规降低税负
1. 从销售方式看,这样约定事项可行否?
2. 从促销方案看,这种思路节税可用否?
3. 从合同签订看,这类事项安排合理否?
4. 从个税所得看,非居民个人该怎么做?
5. 从技术转让看,叠加享受时机正确否?
6. 从投资角度看,特殊业务该如何开展?
7. 从未来方向看,这些意见和提议能否都能顺利通过?

16:30 讲解结束,互动问答
17:00 课程结束 

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于6月24日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

晨旭

某省稽查岗位和管理岗位能手
某省税务高端人才

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本课程实战笔记 预计7月上线

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  • 【日程】 2026年06月25日-公开课-税收优惠“掘金术”:精准适用与风险规避

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学习时长规则说明

1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。