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战略驱动的预算管理:从控制工具到价值引擎

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课程详情

在VUCA时代,跨国企业面临的不确定性前所未有——地缘政治博弈、汇率剧烈波动、供应链重构、数字化颠覆,传统的“年初编预算→月度报差异→年底算总账”模式已经难以支撑战略的快速迭代。

我们手里的年度预算表,年初精心编排的收入曲线、成本结构,在年中或许就被一场直播带货热潮或一次技术颠覆彻底改写。更尴尬的是,有些部门为了“不超预算”不敢投入创新,有些项目却因预算僵化错失市场窗口——曾经支撑企业稳健经营的预算管理,如今竟成了“既要又要”的两难困局。

本课程不做基础扫盲,而是以“战略高度→痛点场景→框架选择→认知冲击→案例拆解→工具落地”六步法贯穿全程,帮助学员突破预算管理的天花板,从“控制工具”升级为“战略执行与价值创造的核心引擎”。通过紧握全面预算管理抓手,配合大量的实务案例,真正实现预算管理“赋能业务”从而让未来可预期。

【课程收益】
重塑认知:解战略解码器、资源调节阀、风险防火墙三重价值,掌握关键衔接点。
破解困境:预算管理的四大暗礁(目标错配/刚性僵化/矩阵困局/博弈内耗),掌握解法。
框架升级:掌握三大预算模式(固定预算/滚动预测/超越预算),明确企业当前阶段的最优路径。
认知冲击:预算管理洞见未来,赋能业务双向审视、责任重定义、机制设计、数字化颠覆趋势。

【课程特色】
全程案例教学,通过讲师提问、案例讨论分享、深度点评,让学员在专注思考中潜移默化转换思维,掌握财务管理技能。本课程创造性的把专业财务、业务财务、公司战略、全面预算管理融合在一起,快速帮助学员深入了解专业财务、运营财务,真正建立战略预算管理思维,帮助企业真正突破绩效瓶颈。

【课程内容】
引子:预算有用吗?或者说传统的预算有用吗?
一、突破传统预算管理的准备动作
1) 全流程的五类会议拆解
2) 人员分工—谁管理谁负责
3) 预算编制前的准备
a) 花钱矩阵与责任中心的重构
案例:研发中心是什么利润中心还是成本中心?
b) 工具:excel的没落没法适应未来的快速响应
成果:《下年度战略方向和经营投资管理指引》及《预算白皮书》…

二、如何全流程有效拆解预算目标
1)定什么目标:如何定过程vs结果目标
a)年度经营目标分解的常见误区
b)年度经营目标分解的逻辑步骤
把目标分解为策略、把策略分解为项目
把项目分解为任务、把任务分解为活动
c)预算目标拆解与考核
一线部门
二线部门
研发、创新、项目组
重新思考考核周期:手段vs目的
案例:OKR+BSC融合预算体系替代传统
GE案例
d)不同维度分解年度经营目标
案例:优秀上市的四维度拆解
2)定多少目标
a)暗礁一:总部目标与本地市场的错配
b)暗礁二:预算刚性与业务灵活性的矛盾
c)暗礁三:矩阵式组织下的责任交叉
d)暗礁四:预算博弈——“会哭的孩子有奶吃”
成果输出:各部门过程目标清单

三、战略解码及预算管理的核心抓手及技巧
1)量化经营下的预算核心抓手
a)预算为什么会两张皮?
b)年度经营计划的主要内容
c)编制年度经营计划的逻辑和思路—“预算需要有灵魂”
d)制年度经营计划的方法及呈现
e)年度经营计划应遵循SMART原则
2)业务单元和职能部门编制年度业务计划
案例:编制年度经营计划需要注意哪些事项?
3)年度经营计划的兵棋推演及评审
成果输出:工作计划

四、有效提高业务预算编制方法及技巧
1)预算编制方式与方法
a)系数法百害无一利
b)固定预算与弹性预算
c)增量预算与零基预算
d)定期预算与滚动预算
2)各业务预算编制
a)业务预算的准备程序:短板分析—目标梳理—策略计划—资源配置
b)销售预算
c)生产预算
d)采购预算
e)人力预算
f)项目预算
g)资本性预算
h)编制资金计划预算
i)财务预算
3)如何有效提高预算的达成率?
4)业务预算编制中常见的几个核心问题
a)如何区分策略性成本与非策略性成本?
b)销售预测工具及常见的几个问题
c)预算编制周期如何设置?年度-半年-季度-月度
d)研发项目预算注意事项
e)生产成本预算:“精益生产” 降本,严控合规成本
f)供应链预算:“安全库存 + 供应商协同” 降风险
成果输出:预算手册

五、善用数智工具构建动态预算管控体系
1) 预算管控原则及工具
a)冲击1:预算达成率——不是“超没超”,更要看“执没执行”
b)冲击2:销售预算编不准——问题不在财务,而在销售管理
c)冲击3:预算博弈的解法——不是“加强管控”,而是“改变激励结构”
d)冲击4:Beyond Budgeting——你们可能只是“假装在滚动”
e)冲击5:汇率与转移定价——你的预算可能从一开始就是“错”的
f)冲击6:数字化正在颠覆预算管理
2) 预算过程及管控重点
a) 费用的三大驱动因素:人、资产、事项
b) 结合四类费用,确定分析颗粒度:多快好省
c) 四类费用的不同管控重点
d) 预算管理部门如何分析引领业务
3) 预算分析与调整
a) 构建数据模型快速响应业务
b) 预算跟踪与分析
做出管理者能看的管理报告
预算管理部门如何高质量分析各目标达成情况
c) 预算分析与调整:复盘归因,灵活优化
对比预算与实际差异,分析原因,形成《预算差异分析报告》;
动态调整:当外部环境或内部经营发生重大变化时,按流程调整避免 “预算僵化”;
专项分析:针对高投入模块开展专项预算分析,评估投入产出比
d) 重点:形成PDCA循环管理
4) 预算调整与滚动预算
5) 预算评估注意事项
成果输出:预算分析报告+滚动预算

总结及答疑互动(Q&A)

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知:
1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位;
2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于8月12日下午17: 00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn;
3、课程确认函将于课程前1 - 3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;
铂略财务培训客服电话:400 616 3899;
4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表;
5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

方老师

上海交通大学、财经大学EMBA班、总裁班特聘讲师
近30年国央企、外企、民企财务管理经验

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  • 【日程】 2026年08月13日-公开课-战略驱动的预算管理:从控制工具到价值引擎

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学习时长规则说明

1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。