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任仕达大中华区CFO谈后疫情时代的人才需求及激励员工职业发展

笔记种类课堂笔记
特邀任仕达集团大中华区CFO王世伟先生,结合后疫情时代背景下,谈人才需求及激励员工职业发展等热点问题。

本笔记制作于2023年2月2544人阅读

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任仕达集团大中华区CFO谈后疫情时代的人才需求及激励员工职业发展


人才对于社会发展而言是长期刚需,人才资源是开展一切工作的基础资源,也是国家在掌握战略博弈上和竞争主动权中的关键性资源。随着产业的转移,中国现已成为全世界最大的贸易国,在全球化的要素中,除了货物流动、资本流动之外,人力资本的流动是其中的核心要素之一。未来谁拥有人才,谁就拥有巨大的发展机会。在后疫情时代,企业在人才引进、培养和使用方面,究竟该如何结合时代变化,做出创新性调整?


本期铂略《连线CFO》栏目由分贝通特约赞助播出,特邀任仕达大中华区首席财务官王世伟先生,结合后疫情时代背景下,谈人才需求以及激励员工职业发展等热点问题。感兴趣的读者朋友们可以通过扫描下方的二维码来领取节目福利。



【嘉宾介绍】



王世伟先生具有25年外企财务管理经验。曾在美国上市公司 Honeywell、Newell Rubbermaid 和 Abbot 医疗设备公司担任财务经理、亚太区财务总监。

2014至2018年,移居加拿大温哥华,在当地大型生产制造公司担任首席财务官,着重于企业间重组及收购。

2018年回国后加入任仕达集团,目前担任大中华区首席财务官。

王世伟先生是加拿大注册会计师,英国特许管理会计师协会以及CGMA会员。



前言


任仕达集团总部位于荷兰阿姆斯特丹,于1960年成立。二战刚结束,整个欧洲百废待兴,劳动力市场人才和资源紧缺,创始人凭借敏锐的嗅觉洞察到了未来的工作趋势,于是这样一家人力资源服务公司应运而生。


任仕达于1990年在阿姆斯特丹证券交易所(现泛欧交易所)上市,目前在全球39个国家和地区拥有4.6万多名员工,任仕达也在持续塑造高效、公平、专业的人力资源公司的形象,致力于开发和服务全球的人力资源。


2006年,任仕达启航中国,总部落地上海,在北京、成都、南京、苏州、广州、深圳、中国香港设有办事处。任仕达深耕大中华区,提供多方位的招聘服务及人力资源综合解决方案,包括中高端人才搜寻、岗位外包服务、人事服务外包、招聘流程外包、转职服务等。



人力资本管理,以人为先


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课堂笔记 任仕达大中华区CFO谈后疫情时代的人才需求及激励员工职业发展

任仕达集团大中华区CFO谈后疫情时代的人才需求及激励员工职业发展


人才对于社会发展而言是长期刚需,人才资源是开展一切工作的基础资源,也是国家在掌握战略博弈上和竞争主动权中的关键性资源。随着产业的转移,中国现已成为全世界最大的贸易国,在全球化的要素中,除了货物流动、资本流动之外,人力资本的流动是其中的核心要素之一。未来谁拥有人才,谁就拥有巨大的发展机会。在后疫情时代,企业在人才引进、培养和使用方面,究竟该如何结合时代变化,做出创新性调整?


本期铂略《连线CFO》栏目由分贝通特约赞助播出,特邀任仕达大中华区首席财务官王世伟先生,结合后疫情时代背景下,谈人才需求以及激励员工职业发展等热点问题。感兴趣的读者朋友们可以通过扫描下方的二维码来领取节目福利。



【嘉宾介绍】



王世伟先生具有25年外企财务管理经验。曾在美国上市公司 Honeywell、Newell Rubbermaid 和 Abbot 医疗设备公司担任财务经理、亚太区财务总监。

2014至2018年,移居加拿大温哥华,在当地大型生产制造公司担任首席财务官,着重于企业间重组及收购。

2018年回国后加入任仕达集团,目前担任大中华区首席财务官。

王世伟先生是加拿大注册会计师,英国特许管理会计师协会以及CGMA会员。



前言


任仕达集团总部位于荷兰阿姆斯特丹,于1960年成立。二战刚结束,整个欧洲百废待兴,劳动力市场人才和资源紧缺,创始人凭借敏锐的嗅觉洞察到了未来的工作趋势,于是这样一家人力资源服务公司应运而生。


任仕达于1990年在阿姆斯特丹证券交易所(现泛欧交易所)上市,目前在全球39个国家和地区拥有4.6万多名员工,任仕达也在持续塑造高效、公平、专业的人力资源公司的形象,致力于开发和服务全球的人力资源。


2006年,任仕达启航中国,总部落地上海,在北京、成都、南京、苏州、广州、深圳、中国香港设有办事处。任仕达深耕大中华区,提供多方位的招聘服务及人力资源综合解决方案,包括中高端人才搜寻、岗位外包服务、人事服务外包、招聘流程外包、转职服务等。



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学习时长规则说明

1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。