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财务分析助力企业业务成长的六大应用 (西安)

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课程详情

财务分析是为企业的投资者、债权人、经营者及其他关心企业的组织或个人了解企业过去、评价企业现状、预测企业未来,做出正确决策提供准确的信息或依据。每一个财务工作者在实际工作中都会涉及财务分析工作,如何充分发挥其诊断企业的“听诊器”,观察企业运行状况的“显微镜”之功能,如何有效提升财务人员的分析能力,是每一个财务工作者都要面对的问题。

那么,财务分析如何才能更好的服务业务,能够深入融入业务环节是传统财务转型过程中必须解决的难题,或许您和绝大多数同行一样,同样面对以下财务分析结合业务的困惑:
- 财务如何成为业务亲密的合作伙伴?
- 如何用财务分析结果帮助企业管理做决策支持?
- 如何通过财务分析发现并规避企业经营风险?
- 如何抓住老板需求制作出吸引眼球的财务分析报告?

以上问题均是财务分析人员不了解业务不懂得业务所致。所以,想要做好财务分析,一方面要进行财务分析思维锻造和工具准备,另一方面需要熟悉各种业务应用场景,本次课程就围绕这两大主题,通过财务分析实际应用的6大场景解决企业财务人员财务分析实际应用问题,提升财务人员自身竞争力和价值。

【课程收益】
◇科学定位财务经理职责,精准塑造财务成本费用模式
◇现场测试成本费用管控成熟度,审视自我,去粗存精
◇标杆企业实例剖析,学习先进成本管理方式
◇丰富案例重塑财务思路,促效率提升,助企业长青


【课程内容】
第一天:9:00-12:00
▲思维工具篇之财务分析的实质
1. 从乐视网的财务数据分析说起。
案例分析:通过剖析乐视网的财务数据来分析公司的运营风险
2. 如何理解利润=收入-成本?什么才是企业的真实成本?是损益表的那个成本数据吗?
3. 成本分析和费用控制的意义
企业年初成本预算是2000万,消费性支出500万,生产型支出1500万,到年底正好花了成本2000万,
成本控制的好还是不好?
讨论三个公司对成本的不同策略来了解成本管理的实质
4. 总结财务分析的逻辑?
问题思考:你是否可以通过财务分析来打动你的老板?

▲思维工具篇之财务分析的工具
1. 你是如何能够理解一个企业盈利的情况?
案例讨论:如果你是个CFO,你可以从哪些方面来控制企业的利润?
2. 企业三大表到底看什么?
3. 财务分析的基本工具和方法
4. 通过案例来了解上市公司的财务分析
案例练习:上市公司美的,格力,海尔到底哪家强
5. 总结财务分析的核心数据---ROE 和“现金为王”

第一天13:30-16:30
▲财务分析应用一:如何成为最赚钱的公司
1. 如何理解净资产收益率(ROE)? 达到何种水平才是巴菲特认为的好公司?
案例分析: 贵州茅台的财报分析
2. 企业赚钱的三驾马车:
销售净利率(做利润高的),总资产周转率(周转速度快的)和权益乘数(何时去借钱)
案例展示:通过让学员填列企业ROE数据模型来理解三者的逻辑关系

▲财务分析应用二:如何帮助企业增加利润
1. 如何正确理解销售收入分析?如何从收入的趋势曲线图分析出公司的信息?
案例分析:如果通过PPT 图形来做收入预算的监控分析
2. 如何做好产品毛利的结构分析?
通过毛利贡献结构图模型来分析重点产品
3. 如何分析原材料的清单,找出成本结构的重点?
4. 老板经常问:我的员工是否太多?如何判断企业的人员是否过多,人力成本是否过高?
案例: 通过指标设计来判断企业的人员和人力成本.
5. 如何通过财务分析来对付金税三期时代税务局的稽查企业的费用结构?
6. 当老板签费用报销时,财务经理如何回答老板的质疑:这笔费用是否超预算或者是否应该签?
使用动态图表来完成费用预算的监控
7. 企业如何通过预算分析来寻找降低企业的成本的途径?
案例讨论:鱼骨刺图法来分析降低成本的结构逻辑?
8. 总结如何找到企业赚钱的秘决?
案例计算:如何通过降低1%+1%+1%=85.9%

第二天 9:00-12:00
▲财务分析应用三:如何提高赚钱的速度
1. 企业如何利用资产让企业更快的赚钱--资产周转率?
2. 财务人员如何通过财务分析数据帮助销售人员做决策?案例判断
3. 企业仓库的存货应该配置多少合适
案例讨论: 如何判断存货的周转?
4. 企业的设备都有用吗?老板经常问,这台设备如果我投下去,多久可以收回?
学习使用财务模型来计算资产的回报期。

▲财务分析应用四:权益乘数分析--杠杆篇
1. 财务杠杆=(你的钱+别人的钱)/你的钱
2. ”钱能载舟,也能覆舟“---一个财务杠杆的故事来思考杠杆的作用
3. 什么情况企业才可以借钱?
案例计算:通过三个方案的计算来理解杠杆的作用

第二天 13:30-16:30
▲财务分析应用五:如何做好企业的现金流量分析--现金为王篇
1. 企业三大表的逻辑关系
如何理解老板永远在问:我的钱去哪儿了?
2. 如何理解企业的三种现金流?
3. 现金流量表分析案例1?
案例计算:现金流量结构分析,现金比例分析,再投资比例分析,强制性现金分析
4. 现金流量表分析案例2?当三种现金流的正负值组合代表企业出现何种状态
5. 如何找出企业现金短缺的原因
6. 如何制作现金流日报分析企业的日常现金流的使用情况
7. 如何制作应收票据,应付票据分析表?
8. 如何制作应收账款账龄分析表?
9. 如何制作流动资产贷款测算分析模型?
10.案例总结:摩拜单车,OFO 的资金需求分析模型计算

▲财务分析应用六:综合分析
结合模板整体完成模拟公司报表的整体设计
要求:给你3000万, 0-3年完成厂房,办公楼建造完毕,实现基本的公司部门框架设计,销售产品结构的完成。将资本金使用完毕。
3-5年开始使用银行融资或者其他融资方式来进行销售扩张。
5-8年完成IPO 的融资
通过财务数据的模型来理解ROE 的变化和现金流的变化

参课须知

参会费用涵盖会议资料、茶点以及午餐。
线下课程参与须知: 1、如确认参加此课程,请尽快与您的客户代表联系或在线注册,以便为您保留席位; 2、如您有问题希望与演讲嘉宾互动及咨询,请尽快将您的问题提交给我们,本次课程问题收集将于9月20日下午17:00截止,请于此时间之前将问题发送至指定邮箱,我们会安排您与嘉宾互动,互动机会有限,请从速报名。互动问题提交邮箱:info@bolue.cn; 3、课程确认函将于课程前1-3个工作日发送至参会代表邮箱,届时请注意查收,若未如期收到请及时致电咨询;铂略财务培训客服电话: 021-6111 9290; 4、铂略财务培训不排除课程嘉宾因临时时间变动无法如期出席的可能,如发生类似情况,我们将第一时间通知参会代表; 5、铂略财务培训对上述内容具有最终解释权,课程参与细则请详见报名表格中的相应条款。

讲师介绍

袁老师

大型美资制造业企业财务总监

讲师最近课程 共计209门 >

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。