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500强及上市公司CFO谈数字化时代下“控费增效”最佳实践

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随着数据化时代的来临,企业市场竞争加大,对于企业来说,外部因素不可控,要想提升经营管理水平,首先要从内部发力。控费增效,成为企业核心关注重点之一。

当下数字化是数字经济发展和市场快速变化环境下的必然要求,而如今不同企业所处的数字化阶段是参差不齐的。虽然已有部分企业运用信息智能采集识别、数据分析统计等人工智能技术,实现费控自动化,但有不少企业仍在使用传统的费控方法……

作为企业的财务人员,您是否也遇到了以下问题?
− 企业报销流程长,财务处理效率低,消耗了大量时间成本,人员成本也不断上涨
− 费用预算总超支,有效的执行和控制难,企业的财务制度、规范流程总是无法落实
− 传统的报销费控,出错率高,财务数据的模糊或错误,不能助力企业经营管理服务

为解决上述问题,铂略本次《500强及上市公司CFO谈数字化时代下“控费增效”最佳实践》携手标杆企业财务高管、各行业领军人物,通过数字化手段帮助企业对费用进行合理管控,降低报销时间成本和生产经营成本,提高财务和业务的协同效率,保证财务合规、风险防范要求得到有效执行,增加业务经济效益,增强企业核心竞争力,全方位助力企业降费提效。

【课程亮点】
【大咖云集】4位500强及上市公司CFO,平均20+年的企业成本控制、财务及数据化管理实战经验
【数智费控】改变传统费控模式,用数字化工具实现费⽤报销智能化、财务核算⾃动化,全自动化流转
【内容全面】运输费用、销售费用、差旅费用、研发费用等一系列费用的管控的关键点及难点一一突破

【流程】
08:30 入场及签到

09:00 课程开始,主持人致辞

09:05创新理念、强化执行,全面管控运输费用
1.1钱都去哪儿了?- 费用管控的总体思路
− 成本、费用管控“四问”法
1.2 有效降低运输成本常用的方法和工具
− 影响运输成本的因素和主要原因
− 创新运输管理理念,有效控制运输成本
【案例分析】宜家是如何控制运输成本的?
1.3优化运输管理的有效途径
− 加强成本预算控制:物流作业成本法
【案例分析】上海电子有限公司运输成本核算创新
− 优化运输网络
− 运用GPS、GIS等工具及运输管理系统(TMS)
陈老师,莱尼线束亚太区前财务控制总监,泰科热控中国区前财务总监

10:35 茶歇

10:45销售费用数字化管控体系搭建
2.1 销售费用的预算控制,实行动态比率控制法
2.2销售费用标准化管理
− 建立销售费用业务场景标准化、业务过程数字化管理申请
【案例】房租申请及合同付款审批
2.3客户销售折扣控制
− 按照回款,销售额,产品结构,账期等设定信用等级
− 按照信用等级及梯次销售额订立标准
− 数字化合同管理及客户管理、系统数字化管理营销政策
【案例】合同数字化管理全流程
2.4销售提成及绩效考核控制
− 绩效考核维度、数字化薪酬管理、数字化绩效考核
华峥嵘,曾任多家上市公司、集团化公司CFO

12:00 午餐

13:15 下午开场,主持人致辞

13:20 从审计和分析新角度看数字化差旅费用管控
3.1 如何通过费用分析发现数字背后的故事
3.2 传统审计和现代审计在费控管理上的不同作用
3.3 数字化工具在费用管理中如何提升费控效率和透明度
李俊杰,赛莱默中国有限公司北亚区CFO、海信日立前财务副总裁&CFO

14:50 茶歇

15:00通过数字化工具科学有效管控研发费用
4.1 研发费用管控——和科学家之间的battle
4.2 数字化媒介对于费用管控的助益
4.3 研发费用管控的几个重要方面
Daisy Wang,现任某知名上市汽车企业事业部中国区财务总监

16:30 主持人致辞,课程结束

讲师介绍

陈老师

某知名外企共享中心前总经理
莱尼线束亚太区前财务控制总监
泰科热控中国区前财务总监

李老师

某500强制造业企业北亚区CFO

华老师

曾任多家上市公司、集团化公司CFO
26年企业经营、财务及数据化管理实战经验

王老师

现任某知名上市汽车企业事业部中国区财务总监

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  • 【日程】 500强及上市公司CFO谈数字化时代下“控费增效”最佳实践

    505K

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  • 【课件】 500强及上市公司CFO谈数字化时代下“控费增效”最佳实践

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  • 【附件】 铂略实战笔记-500强及上市公司CFO谈数字化时代下“控费增效”最佳实践

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。