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挖潜提质、降本增效, 财务分析助力经营决策

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财务分析是企业的关键一环,然而现有的财务分析往往停留在表面,无法对企业业务管理给予有力的支持。在当今愈发激烈的商业竞争下,最大化的发挥财务分析的价值,将帮助企业在微利时代打造更大的竞争优势。
作为财务管理者,您是否思考过,如何通过财务专业力,成为企业经营管理与业务决策的坚强后盾?您是否也想了解以下问题:
- 如何通过财务分析透视企业经营成果,协助企业做面向未来的战略规划?
- 如何通过分析做降本增效,帮助企业成本持续优化,提升市场竞争力?
- 财务分析在预算管理中发挥什么作用,如何进行预算的跟踪与调整?
- … …
铂略本次课程,特邀港股主板IPO上市公司CFO肖老师,萃取其20年财税实战经验,通过聚焦财务分析专业能力,从战略视角为企业经营成果问诊把脉,进一步优化财务管理流程,驱动业务目标达成,为企业经营管理提供更大的助力。


【课程内容】

第一部分 从中医角度做财务分析:先问诊
模块一 做有价值和影响力的财务分析
一、 什么是“有价值”的财务分析?
二、 财务分析的能力模型和胜任力模型
三、 企业财务分析中的不足及对策
四、 财务管理报告的结构、编制与展现

模块二 搭建战略规划的财务分析和经营分析逻辑和思路
一、战略四大环节:战略制定、解码、实施监控与评估
案例:如何通过财报分析行业壁垒和公司护城河
案例:公司竞争力分析
1、天花板分析
2、上下游分析
3、波特五力分析
4、对外投资扩张
二、如何为企业经营提供决策支撑?
1、当下:运营管控
2、长期:商业决策
3、最终:战略支持
三、如何通过战略审视企业管理中存在的问题?
四、财务分析如何了解商业本质?如何培养业务敏锐度?
五、如何做企业价值的融合点?
六、如何针对经营分析给老板提建议?

第二部分 从中医角度做财务分析:下诊断和开处方
模块三 收入结构与公司经营战略调整相关性的深度分析
一、增长性:市场占有率、销售增长率、收入增长率
二、盈利性:企业盈利性净利润、产品盈利性产品毛利率
1、收入的主要来源是什么?
2、不同产品线
3、不同客户——谁是优质客户?如何对待?
4、不同区域——收入哪个区域大?
5、收入来源的持续性如何?
6、收入、应收账款和存货,周转情况
7、收入何时入账以及如何计量?
三、流动性:现金流是否健康、资产周转、资产负债率

模块四 把握行业发展趋势,梳理客户关系——维系有价值的客户
一、如何对客户进行分析
二、客户结构与公司经营风险控制相关性的深度分析
三、对标行业的同业分析
四、客户转化率、复购率、客单价指标分析
五、竞争对手对价格的冲击
六、从财务视角看竞争战略——效益与效率
七、如何搭建应收账款管理体系

模块五 成本竞争力:挖潜提质增效降本
一、企业综合绩效指标分析
案例:华为任正非为什么要:从追求规模转向追求利润和现金流?
案例:企业“危险”业务行为和习惯,需提前审视并修正
二、利润中心的财务指标分析
案例:本量利分析在酒店管理中定价策略
案例:饮品店的多产品盈亏平衡点
三、制造业务的财务指标分析
案例:如何降低价值链间的制造成本
案例:无印良品和优衣库产品类目增加下难上加难的库存管理
案例:苹果公司从1到N的供应链裂变
四、专项业务的财务指标分析
案例:促销活动和广告方案选择:销售渠道获客能力和获客成本的分析
五、业务洞察和绩效评价
六、财务总监对特殊业务决策支持
七、成本管控的误区
案例:成本控制能力在饮料快销品行业分析
案例:英特尔的成本管理
八、费用的管控手段及措施
九、人工成本的管控手段及措施
十、资金流改进的行动措施
十一、提升收入增长率和利润增长率的途径
案例:菜单工程在餐饮酒店业的应用

模块六 预算与绩效管理:目标管理和资源配置能力形成闭环
引导案例:芒果台《中餐厅》财务和业务为何成为两对冤家
一、预算的执行跟踪与控制
1、经营活动的各个环节如何做预算差异分析?
案例:杜邦分析法在预算中的应用
案例:目标成本法在预算中的应用
2、如何破除等靠要思想,目标完不成“兜底”的心理?
3、预算是否控制越严越好?
二、常见预算执行过程中的难点痛点
案例1:如何从费控做到业务管控?
案例2:如何避免销售费用黑洞产生?
案例3:为何新产品战略最终落地成空?
案例4:如何做销售预算的考评与复盘?

讲师介绍

肖老师

港股主板IPO上市公司CFO
中央财经大学MBA
高级会计师

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学习时长规则说明

1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。