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从理论到实际财务场景的数字化工具运用——财务分析篇(二)

从理论到实际财务场景的数字化工具运用——财务分析篇(二)

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随着科技的飞速发展,企业面临着前所未有的挑战和机遇。为了在激烈的市场竞争中脱颖而出,企业必须提高效率、优化管理,以实现可持续发展。在这个过程中,数字化工具发挥着至关重要的作用。

数字化工具的应用已经渗透到企业运营与发展的各个方面,财务人员因为要处理大量的数据,对数字化工具的需求尤为显著。借助数字化工具,财务人员可以更加高效地完成日常的众多工作场景,如财务分析、税务处理、预算编制、资金管理、风险控制等,从而提高企业的财务管理水平。这些工具不仅可以使繁琐的财务流程自动化,还可以提供深入的数据洞察,帮助企业发现潜在的风险和机遇。

本系列课程落地具体的财务工作场景,通过实际案例帮助财务人员了解各类工具的使用场景和特点,厘清数字化工具赋能背后的逻辑,如何将其与财务工作相结合,提升财务效率。

课程流程
15:00 直播开始

模块一、进阶数字化工具的学习地图与指引
模块二、财务分析相关场景可用数字化工具赋能的进阶场景精析
模块三、实际案例展示各切入点,用数字化工具提升财务效能
1、 深度结合案例-跨平台使用指引:
使用RPA进行数据获取流的优化
2、辅助学习案例-如何构建自己的跨平台数字化工作流
3、深度结合案例-管理者视角:
使用定制化的AI产品辅助管理者的数据回答
4、深度分享案例-管理者如何定制化有业务价值的数字化工具,赋能财务职能
模块四、知识点回顾和进阶学习建议

16:00 课程结束

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讲师介绍

余老师

500强跨国药企大数据分析团队负责人
微软培训认证讲师(MCT)
ACMA/CGMA、MIPA/AFA

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  • 【课件】 从理论到实际财务场景的数字化工具运用——财务分析篇(二)

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学习时长规则说明

1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

*学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。