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中电国际前财务总监谈海外财务管理那些事儿

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改革开放40年来,中国经济高速发展并取得了卓越的成绩。搭乘这一高速发展的经济列车,中国企业也开始走向国际化舞台,对外投资的步伐越来越快。同时,“一带一路”(建设丝绸之路经济带、21世纪海上丝绸之路的战略决策)倡议的提出与深化发展,带来了更多的机遇,据统计,2018年全年,我国全行业对外直接投资1298.3亿美元,同比增长4.2%。

在这样一个时代背景下,集团企业如何建设、管理海外公司,配合集团企业战略转型的实施,使之成为可以长期依靠的主要竞争优势,变得尤为重要;如何低成本、高效率地整合全球资源,进行资源的最优配置,建立一套有效的海外财务管理模式,也逐渐成为集团企业财务管理的核心问题。

但是,目前来看,我国国际化财务管理人才培养严重不足,需求和供给之间存在巨大的缺口,人才的短缺严重制约着海外企业的扩展和发展,海外业务的快速发展,对财务人员的素质和能力提出了更高的要求,加强国际化人才队伍建设是海外财务管理面临的一个突出问题。

铂略本期连线CFO特邀中电国际前财务总监郭建新先生,结合其多年海外财务管理工作经验,通过十问十答互动式访谈,为您揭开“海外财务管理”的神秘面纱。

【课程内容】

15:00 课程开始,主持人致辞

15:05 互动访谈
− 问:海外环境更为复杂,税务政策、会计制度、法律法规差异较大,这也决定了海外财务管理与一般的财务管理相比有着更加复杂的特点,能否结合实例介绍下其难点与挑战?
− 问: 在“一带一路”倡议的落地实施中,很多企业缺乏对项目所在国税收政策的了解,不能准确判断和有效控制跨境税务风险,既影响了项目利润,也对中国企业的国际声誉产生不良影响,那么,在海外工程项目的竞标、项目谈判、项目启动实施等环节,财务人员的角色定位为何?
− 问: 国际化财务管理人才有哪些要求?应具备哪些方面的能力?如企业有走出去计划,如何搭建和培养团队?
………

16:00 课程结束

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讲师介绍

郭老师

中电国际 前财务总监

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    学习时长规则说明

    1、学习时长指用户看课所用的实际时间,也就是说一个用户一天的学习时长最多为24小时。

    2、一个用户一天中的同一时刻如果播放多门课,只有最先进入的一门课计入该时刻的学习时长,如例1。

    3、用户倍速播放时产生的学习时长以实际时间为准,如例2。

    例1:用户某天9点到10点在PC上看了A课,9点30分到10点30分在手机上看了B课,那么学习时长为1.5小时,其中A课1小时,B课0.5小时。

    例2:用户以2倍速观看了1小时的课程,那么学习时长为0.5小时。

    *学习任务的完成情况统计与学习时长无关,是以在整个课程内容中,已观看部分的覆盖情况来判定的。